第一課愛在屋簷下
第三框難報三春暉
教學時間：第二週第
一、二課時
教材主備：劉立新
簡明教案：
、教學目標：
1、知識目標：
、孝敬父母是中華民族的傳統美德
、孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面
2、能力目標：
、辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力
、辨別具體行為是否屬於孝的能力
3、情感、價值和態度目標 ：
、感受父母對自己的愛心和撫育
、尊重父母的勞動和情感
、體驗盡孝後的快樂
二、教學重點、難點：
孝敬父母要落實到實際生活中
三、教學方法：
情景教學法、討論歸納法
四、課時安排：2課時
五、教學設計：（簡明）
匯入新課：
師：前兩節課，我們全面深入地了解了自己的家、自己的父母，感受到了父母對我們的付出，對我們的愛。作為子女，我們怎樣回報父母對我們的愛呢？
生：發言略
師：今天我們就來具體地**一下「如何回報父母問題？」
新授課：
活動一：各抒己建：教材p12「小鋒和媽媽」的故事
問題：、媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什麼總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？
、你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？
、小峰以什麼方式回報母親？
、 你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。
學生討論發言：（略）
師生歸納：父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養我們成長，教我們做人，這樣的恩情我們應該銘記於心。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
一、愛灑心間 （為什麼要孝敬父母？）
1、父母對我們的付出、愛心
2、我們應該以愛回報父母，孝敬父母
活動二：閱讀感悟
閱讀教材p13、p14我國古今有關子女孝敬父母的故事、材料。
討論：、什麼是孝敬父母？
、從古至今，我國人們為什麼很看重孝敬父母問題？
活動目的：使學生明白孝敬父母是中華民族的傳統美德，而且是我國道德和法律的要求。反之，要受到道德的譴責，法律的懲罰。
學生閱讀交流：（略）
師生歸納：
一、愛灑心間 （為什麼要孝敬父母？）
3、孝敬父母是中華民族的傳統美德 p13正文第二段
4、孝親敬長是我們的天職： p14正文第一段
孝敬父母是道德和法律的要求
二、什麼是孝敬父母
孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
活動三：討論教材p14—15的「行為表現」
活動目的：明確孝敬父母在不同場合、不同情景下的不同要求，知道在此情景下，怎樣做才是孝敬父母。
活動過程：（略）
活動四：**：怎樣做才是孝敬父母？（孝敬父母的具體要求）
（由於此問題是教學重難點，所以教師通過設定不同的情景問題，引導學生明確孝敬父母的具體要求。情景問題要**於社會生活，也可讓學生舉例說明。）
每分析完乙個情景問題，歸納出孝敬父母的一方面的具體要求。
師生歸納如下：
三、孝敬父母的具體要求（怎樣孝敬父母？）
1、孝敬父母要落實到具體行動中，要從小事作起。 p15
2、孝敬父母的具體表現p16
3、孝敬父母需要付出，但收穫的是甜蜜p16
4、孝敬父母不是愚孝和盲從p17
、父母作出了不道德的事：
、父母作出了違法的事：
5、對爺爺奶奶等祖輩也要孝敬p17
課堂小結：
師：父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養我們成長，教我們做人，這樣的恩情我們應該銘記於心。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
我們為爸爸媽媽可能只是做了一點點的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學提出幾條倡議：第一：
多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說「再見」，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發脾氣。
第三：每天給自己設立乙個勞動崗，幫助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。
課堂練習：
完成課本中活動材料中問題，寫在書上。
作業：1、制定孝敬父母長輩的小計畫。 （ p17） 寫在書上
（1）自己應當怎樣孝敬父母長輩？
（2）在這一周內我能為他們做什麼？
（3）怎樣落實孝敬長輩的計畫？
2、練習冊習題
板書設計：（略）見教案中
完》2023年9月13日
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