高一物理組李鋒
以2023年學校工作計畫「站在新起點，瞄準新高度，創造新成績」為依託，以「高考、課堂、特色」為切入點，認真分析高一學情，面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生自主學習和**物理問題的空間，以應對新課程高歌形式下的學業水平測試和新的高考模式考試。
在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作，具體計畫如下。
1．認真學習新課標，轉變教師的教學理念
以課堂教學模式探索為重點，以有效教學為主題，進一步落實「兩翼和週測考」。 積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法，及時了解新課程改革的動態和吸收先進的教學經驗。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。
以「規範、責任、細化」為基礎，提高教育教學水平。
2、制定詳實計畫，明確目標責任
利用集體備課，編好課前預習提綱、當堂檢測、週測考，豐富課堂教學，是本學期乙個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計畫。分工合作編好學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教後感等要求。
進行集體備課，充分利用集體力量，優化課堂教學結構。同時積極參加教研室組織的各種備課及經驗交流活動。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。
積極參與草根教研，研究課標、研究教材、研究課堂、研究學生、研究考綱，切實提高教師的課堂效益。
3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據備課組實際情況，採取開設研究課與隨堂聽課等形式，從「嚴、精、活、實、高」五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收穫，節節見成效。充分利用學校多**資源，利用網路優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，真正地提高課堂45分鐘效率。
按照學校要求，進一步組織教師學習「有效教學」的理論，大力開展「課堂教學大比武」、「同課異構」等教研活動，做到「每月一課、每週一課、一人一課」，推出新授課、複習課、習題課等不同層次的公開課，爭取多出課，出好課，出課必經典。
4、配合學校做好段考工作，完善成績分析
作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。
①、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。
②、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。
5、具體安排：
①、每單周周二上午開展集體備課教研，按照教學進度計畫要求進行集體備課，要求有主備人兩名，其他教師參與討論教研；每雙周周二進行「磨課」聽課活動，全組教師積極參與聽課，認真反思**教學中的優缺點，取其精華，去其糟粕，共同進步。
②、按照學校教務處要求認真編排導學案，做的每課必有預習提綱、當堂檢測、雙周周測，認真備課，嚴格把關，做到不討論、不成稿、不做題、不簽字。對自己負責，對學生負責。
③做好每次月考的命題、出題工作，認真分析試題，做到有月考必有分析，有成績必有反饋。
附表1 教學進度和備課活動計畫表
學年度下學期高一物理備課組工作計畫
本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動的學習方式，拓展學生自主學習和 物理問題的空間，以應對新課程高歌形...
學年度下學期高一物理備課組工作計畫
面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受 死記硬背的學習方式，拓展學生自主學習和 物理問題的空間，以應對新課程高歌形式下的學業水平測試和新的高考模式考試。在這種背景下，高一物理備課組做了一些實...
2019學年下學期高一物理備課組工作總結
高一物理備課組工作總結 2014 2015學年度第一學期已經結束，遵照學校的工作要求，結合本組實際，認真制定教學工作計畫，狠抓工作落實，注重探索 實踐，齊心協力，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計畫和工作任務。現將本組工作情況總結如下 一 認真研究教材，堅持集體備課 本學期我們組的全體老師在開學初認...