於是一早我就來到教室裡，用桌面做斜坡，用鉛筆、吸管、膠水瓶在講台和地上滾動了幾次，竟然我最擔心的滾斜現象都沒出現。我真是欣喜如狂呀！這節課的實驗效果很好，在斜坡分別是30度、45度和60度三種情況下，我們得出45度物體滾得最遠。
當看到孩子們又實驗前的爭論不休到實驗後的意見統一，當看到孩子們實驗時專注的表情和發出由衷的笑聲時（特別是當我們做斜坡是90時物體只能滾動一點路程時孩子們開懷大小起來），我真得感到一種幸福，一種滿足。因為我覺得孩子們在這節課課裡收穫了很多：知識、能力、情感、合作.....
課後我也在反思為什麼在家裡的多次實驗都失敗了呢？其他物品都沒有變，唯一變化的是地板不一樣。在學校和老師和同學們做得兩次實驗地面桌面都不太光滑，而家裡的地板很光滑，會是受這個因素影響嗎？
還是因為家裡地板不夠平整造成的？後拉，上網有搜了一些資料，發現可以用玩具小車來作為滾的物體，這個方法倒是不錯！
2019蘇教版四上冊數學怎樣滾得遠
怎樣滾得遠 教學內容 蘇教版義務教育教科書 數學 四年級上冊第98 99頁綜合與實踐 怎樣滾得遠 教學目標 使學生能根據研究的問題，用實驗的方法收集資料 計算平均數，能根據所得資料 結果進行比較 分析，發現問題結論 初步了解用實驗和資料分析問題 獲得相應的結論的過程。使學生經歷圍繞問題收集要 分析資...
怎麼樣滾得遠
四 說教學程式。1 創設情境，激情促思。首先出示第一 片，讓學生說說 畫的是什麼。然後提問 這樣滾動有什麼好處？學生在回答出 有省力的作用 後，再出示第二 緊接著引導學生提出 膠帶圈從斜坡上滾下來，滾出的距離跟什麼有關係 這個問題，再讓學生做出假設或猜想 甲同學說與斜面的長短有關，乙同學說與斜坡的角...
怎樣做好教學反思
新的教育改革正在蓬勃開展，新的課程理念逐漸深入人心 學習新理念，轉變教學觀正成為廣大教師最重要的課題 在學習新課程理念的過程中，原先的一些教學行為不斷地閃現在我的腦海裡，促使我去回味 去反思，使我對新課程改革的迫切性有了更深刻的理解。下面就怎樣做好教學反思做以下 1 從懷疑處反思。從懷疑處尋求問題，...