（2007—2008學年度上學期）
黎玥一、指導思想
本學期，我們以《學校語文工作計畫》為指導，堅持以《語文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高教學質量為目的，以「抓教風，促學風」為工作重點，以提高「課堂教學效益」為中心，深入開展多層次多形式的教學研究活動，加強常規管理，務實進取，努力提高我教研組的教育教學質量。
二、工作目標
1、深入學習《新課程標準》，優化課堂教學，力求在整體上轉變教師原有的觀念，注意全面提高學生各方面的語文素養。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與**，共同提高，提高教師的課題研究素養和教學實踐能力。
3、語文教學研究更進一步深入，逐步形成富有內涵的新課程特色，促進教師的可持續發展，語文教學質量穩步提高，
4、加強學生良好學習習慣的培養。實現學生的語文素養得以全面提公升。
三、工作任務
1、加強學習，提高教學理念水平。
組織教師認真學習《新課程標準》，輔以《有效教學》一書，大膽地實踐，轉變教師原有的觀念，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、**的學習方式，使學生的「想學、會學、樂學」。
2、以提高「課堂教學效益」為中心，深入開展多層次多形式的教學研究活動。
在校教務處的指導下，本期將扎扎實實地從教與學兩個方面抓好教學常規工作，落實備課要「深」、上課要「實」 、作業要「精」 、教學要「活」 、負擔要「輕」，質量要「高」每乙個環節的工作，以達到教學行為規範、教學質量提高。
教研組的研究以「尋找雙基訓練點，進行紮實有效的教學」為重點，「尋找提綱挈領性的問題，串起全文教學」為突破口，向35分鐘課堂要質量，提高教學效率。
3、加強團結協作。
由於我們組有9位語文教師，有6位來自東校，是個全新的組合，因此，教研活動要依託團隊的力量，充分發揮教師間同伴互助的作用。通過團結合作，相互學習，共同**；通過教研活動的內聚力、引導力、提公升力，促進教師的可持續發展，讓教師的教學水平不斷提高。
四、具體安排：
2007.9
教學工作計畫 五年級上期語文教研組工作計畫
五年級上期語文教研組工作計畫 一 本組情況分析 本組教師都有一定的教學經驗，年紀差距不大，大家容易交流 溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點，如何發揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有乙個較大的提高，使全組教師要做好的工作重點。二 上學年的教育反思 我們在開學初，就四年級的工作...
五年級語文教研組工作計畫
城鎮小學康小琴 一 指導思想 以全面貫徹學校課改精神和要求為核心，面向全體學生，以學生的發展為本，不斷提高學生語文基本素養。充分調動組內教師的積極性，加強學習研討，切實提高教師教育教學水平。二 本組情況分析 本組教師都有一定的教學經驗，年紀差距不大，大家容易交流 溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點...
五年級語文教研組工作計畫
新的學期開始了，面對短暫的下學期，我簡單將本學期的五年級語文教研工作安排如下 1 樹立五年級語文教師集體主義觀念，引領老師們共同提高。在新的形勢下，我們要打破原來各自為地的割裂局面，樹立教研組的集體觀念，讓老師們能做到資源共享，好的經驗得到推廣，改變以前關起門來教學的老方法，讓老師們多學習，多交流。...