曹縣第一實驗小學2023年秋教學教研工作總結
五年級語文組
時光飛逝，又臨期末。一學期來，在學校領導的關心和指導下，，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教學教研工作，俗語說「乙份耕耘、乙份收穫」，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收穫，現將一學期的工作小結如下：
一、師德師風記得牢。
教師素質，重在師德師風。我們五年級每位語文教師作為學校教育工作的組織者，「傳道授業解惑」其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為習慣，教師的觀點態度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。我們四位老師既是語文老師，也是班主任，我們為人師表，率先垂範，為五年級學生作出表率作用。
我們也贏得了五年級學生的尊敬和愛戴，構建了和諧的師生人際關係，促進學校教育教學工作的順利開展。在教研組中，每位老師都互相幫助，並能服從學校的安排。我們教研組的工作原則是：
積極工作每一天，有效工作每一刻。
二、常規工作不鬆懈。
開學初，我們年級組根據學校在開學初制訂的計畫，我們進行集體說課、備課，每人每個單元精備一篇教案工作。每週兩次集體備課活動，一學期精心組織12次集體教研活動 ，憑藉教材，共研課文。集體備課簿要求和統整內容配套，每篇進行課前修改，最後形成共案和個案，提高了語文課的實效性。
除此以外，為了提公升自己的教學能力，我們還積極參加學校和縣里的教研活動，把精神融入我們自己的教學中，使自己的教學能及時跟上現今的教學理念，讓學生可以得益。
三、學生素養重提高。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是乙個長期的、系統的工程。因此，我們五年級語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對於學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。
我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
三、教學教研重實效
在這個學期中，我們五年級組的成員積極參加每兩周的一次的集體教研活動活動。活動前，我們積極準備；活動中，我們積極**；活動後，我們認真反思，努力把每次活動都開展的盡善盡美。在教學中，我們也時常遇到問題，這時，我們就會在辦公室裡開展教學經驗大討論，各抒己見，把自己的思想火花迸發出來。
我們也充分利用校園的網路資源，和其他年級組的老師建立起相互交流的平台，以求得有經驗的老師可以幫助我們解決疑惑，同時也熱忱地把自己的寶貴意見提供給其他老師。就這樣，我們在和諧、熱情的氛圍中開展著教研活動。
四、學科研究扎實行
我們組已經申報了校級課題，我們深知研究課題的重要性，今後我們也會紮實有效地將我們的小課題研究進行下去。我們也善於和學生溝通，運用各種方法教好不同型別的學生。因材施教使我們和學生的距離拉近了；關心使學生懂得體諒老師的苦心；耐心使我們的學生進步了。
通過我們一學期的努力，每個班級都在原有的基礎上進步了，大家都向著更光明的方向邁進。
五、教學能力有提高
作為教師，教書育人是本職，為了使我們的教育教學能更符合本校學生的學情，我們組室的每一位老師都在努力著。在組長的帶領下，每次教學教研活動都有計畫、有目標。楊偉倩老師老師經常在辦公室向有經驗的老師**教學方法；張培文老師在教學上也有獨特的見解，他對於語文知識有敏銳的捕捉力。
他喜歡研究教材、喜歡研究練習，他說得最多的一句話就是：「我是一名老師，一名普普通通的語文老師，我只想教好我的課，讓學生喜歡我的課。」樸實無華的語言，說出了我們心中最真摯的情感；
總之，在這一學期裡，我們付出，我們收穫。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著「學無止境、教無止境、研無止境」的方向努力。
對此，我們充滿信心。
2012.1.30
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