寇巾幗我是松田學院圖書館裡的一名新的老兵。來圖書館之前，我在醫院檢驗科工作。辦了退休手續，離開我工作了三十年的單位，交了辦公室的鑰匙，原來伴隨我多年的檢驗台易主了，平日因工作而往來頻繁的人們都漸漸地疏離遠去，原以為從忙碌的工作中退下來，能獨坐黃昏品清茶是一種享樂，但日子久了，反而感到莫名的心煩意亂，好象成了對社會無用之人。
2023年來到松田學院圖書館期刊室工作，時至今日已一年有餘。靜下來時，自己就想，這一年多時間裡收穫了什麼？失去了什麼？
又得到了些什麼？想想，其實得與失已無關緊要，都已化成了做人的經驗和閱歷，人的真正快樂在於：我們能真真切切地體驗生命歷程的點點滴滴。
起初，我認為期刊室的工作，無非是將期刊登記後上架下架，迎來送往讀者而已，是非常簡單而迴圈反覆的工作，其實不然，此項工作既有大量頻繁的體力勞動，更是帶有學術性的腦力勞動，既要準確、快捷、熱情地服務於讀者，又要有一定的專業知識並熟悉館藏，需要學習的東西很多很多。
感謝松田學院給我提供了就業平台，能在此展現自己。代表松田學院向廣大讀者服務。卡爾泰德在他的《圖書館社會學》中說：
「圖書是客觀精神的載體，圖書館則是客觀精神得以傳遞的場所，圖書館是維持和繼承社會精神的不可缺少的社會機構。」它是作為科技、文化、資訊的輻射源對讀者起到潛移默化的作用。所以，我不僅僅只是乙個管理者，更重要的是乙個服務者。
在圖書館服務中要有應然力，擁有正確的以人為本的先進服務理念。應該知道讀者利用圖書館獲取資訊和知識是他（她）們享有的基本權利，不能認為我們為讀者提供書刊資料是一種施捨或恩賜。每天清晨都以淡淡的微笑，迎接每一位讀者的到來，在普通到不起眼的工作中，氣質優雅有條不紊，帶給別人和自己快樂。
因為情緒是一種複雜的心境組合，也是一種複雜的生理狀態變化，快樂是可以相互感染的。
圖書館因其需要乙個相對安靜的環境，非語言溝通方式在流通服務中具有重要的作用，我們習慣用各種非語言方式與讀者交流、溝通，通過外部表情來分析和判斷讀者的意願與需求，從而與讀者之間達成高度的默契。我們的一舉一動，甚至乙個眼神，都會影響讀者的情緒，在接待讀者的過程中，從他們進入我們視線的那一刻起，就不能視而不見，應用熱情、誠懇、親切的目光注視他們，並通過仔細觀察而區別對待。通過目光接觸看出讀者流露出的困惑與需要幫助的神情，給予有針對性的幫助。
當個別讀者高聲說話（打手機）或弄出聲響時可用目光提示，這是一種監督和警示，通過目光溝通，使我們與讀者相互理解和支援，使大家沉浸在友好和諧的氣氛之中讀書。實現最佳的知識轉移與知識共享狀態。特別是對於初來圖書館的讀者，面對浩瀚的書海，往往不知所措，此時我們要積極主動詢問熱情向讀者推薦所需期刊資料。
我們的乙個眼神、一句話，都會決定讀者的學習信心和他們的腳步的去留。
微笑，是一種最能反映乙個人的精神狀態的面部表情，微笑它除了表示友好、愉快、樂意、歡迎、欣賞、請求之外，有時還表示歉意、拒絕或否定。面對各種各樣的讀者，始終報以微笑可以大大縮短與讀者的心理距離，面對優秀的讀者微笑是肯定賞識，歡迎和鼓勵，而當讀者有違規行為，微笑地提醒，略含責備，但那是善意友好的、更多地還是包容，當我們出現在差錯時，微笑表示一種歉意，希望能獲得讀者的理解和支援，贏得讀者的信任和尊重，建立良好的合作關係，提高服務質量，因為讀者來圖書館，一方面為了滿足對文獻資訊的需求，另一方面則是享受我們所提供的良好服務。讀者的存在和需求，也是決定著我們服務的工作價值。
乙個人，想改變自己的環境確實很難，卻可以改變自己的心境，調整自己的心態，乃至提公升自己獲得快樂的敏感度。乙個人，不管身份如何低微，工作如何微不足道，但只要有使命感、責任心，愛崗敬業並具有團隊精神，就能做好自己的本職工作。在工作中，我深深地體會並感覺到最彌足珍貴的是同事間的真摯友誼，有乙個好搭檔的快樂。
工作中我們相互幫助，生活上相互關心，使我們較好的地完成任務。快樂工作者的關鍵是，你內心深處接納了這份工作，就如同接受生命旅程的艱辛與絢麗一樣，努力保持內心的愉快和寧靜，在承載工作帶來的煩惱的同時，必定能從工作中尋找到很多隱藏著的快樂和欣慰。常人認為到了一定年齡的人有時會落伍的，但我認為無論你的實際年齡有多大，決定你目前狀態的是你自己的感覺和行動。
從事醫務工作多年，現在搞圖書工作，雖然崗位不同，但都是做人的工作，都是服務於人，能把有限的生命投入到為他人服務中去，也是我的人生最大樂趣！職業可以平凡，但靈魂同樣高貴，快樂和美麗是不需要別人許可的關鍵在於心靈。從功利的角度說，工作是通向成功的階梯;從人生觀來看，工作也下是人生的最大享受。
工作為了什麼？賺錢是一方面，但更為重要的是在工作中體現自身的價值，得到快樂！芬芳他人也可愉悅自我，敬重別人的同時也贏得別人的敬重。
每當讀者手捧鮮花獻給我之時，每當得到領導與同事的認可之時，我的心裡美極了、甜極了，快樂孕育著美麗，美麗使快樂加倍，因此，工作著，美麗而快樂著！
2023年4月2日
工作著美麗著
假期裡，我們一起閱讀了徐茂順老師的 美麗與魅力 一書，徐老師對教育進行了深入地觀察與剖析，以平實的語言告訴我們每個教師應盡的責任，指導我們在關注學生生命成長中成就自己的職業幸福，在詩意的教育生活中實現專業成長，展現教師的美麗與魅力。教師的魅力在 1 課堂的魅力就是教師的魅力 我們是教師，課堂是我們的...
工作著美麗著幸福著
讀 幸福就這麼簡單 工作之餘讀了郭明義的 幸福就這麼簡單 自傳式作品，心情從消磨時光的無所謂狀態逐漸被作者誠信做人的真實故事所感動，做一件好事容易，不容易的是郭明義幾十年如一日的堅持和恆心，用實際行動詮釋著 全心全意為人民服務的雷鋒精神。引人入勝的位元組指引著我讀著，細細品味著郭明義學雷鋒的歷程 當...
讀書是快樂的,工作著是美麗的
聽李振村老師報告有感 鄭庚辛作為一名教師還不曾追問過自己的職業生涯，聽了李振村關於 教師職業生涯規劃的九大追問 的報告，不免心中盪起層層漣漪。在他詼諧幽默的言語中，很好的詮釋了我們教師職業的概念。他的報告妙語連珠 字字珠璣，句句觸動我的心靈，使我享受了一道精神大餐。李振村老師說 做乙個主動的生命投資...