我的一次班會
班會，是我校學生教育中每週一次的「法定」課，是班主任工作必不可少的一項重要工作，是對學生進行思想品德教育、培養學生文明行為習慣和健康心理素質，讓學生全面發展的乙個主陣地、主渠道。注重班會實效，充分發揮其德育功能，是學校教育教學工作的重要環節。一次成功的班會能夠最大發揮班主任管理的實效性，能夠增強班級的凝聚力，成功的班會也是班級管理文化中的重點和亮點，下面我為大家講一下，在班主任管理工作中我的一次班會經歷。
一、 班會的背景
本學期第10周，臨近學期結束，我所帶的2011秋季綜採綜掘6班學生出現了入學以來表現最差的一周：學生要求請假人數多、請假事由五花八門；出現部分學生在午休、晚上就寢後在宿舍抽菸、打撲克等違反學校學生管理規章制度的情況；特別是上課學生學習秩序差，有的學生上課睡覺、玩手機，臨近考試學生的注意力反而沒有在學習上，一心想著影印小抄、投機取巧，想著利用作弊蒙混過關。班級的學習氛圍和班級管理秩序達到了最低谷，面對這樣的狀況，我深深感到自己班主任工作中不足和需要改進的地方，一場能起到教育學生，改變學生思想狀況的班會勢在必行。
二 、班會的準備
為了召開這次班會，我做了精心的準備和安排。首先將班級學生管理中所面臨的問題進行列舉和分析，找出問題的根源和一些問題學生。對於這些問題我進行了分析和思考，找到解決問題，改變現狀的辦法，我認為召開一場班級管理的主題班會能夠起到教育學生，糾正學生行為錯誤的效果。
找到辦法後，我首先召開班幹部會議，詳細了解現在班級的各方面的情況，並對今後尤其是臨近期末班級的各項工作進行了具體的分工，責任到人，要求班幹部細心、勤奮，在其位，謀其職。利用課下和休息時間到教室、寢室進行走動管理，在上課期間，不定期去教室看學生上課秩序情況，晚上學生就寢後觀察學生的就寢狀況。在發現「問題」學生後有針對性地進行單獨談話，耐心教育，講明大意，要求這些學生作出深刻的書面反省和保證並讓他們在即將召開的班會中當眾檢討。
進過一系列的準備和調查，真正具體地了解了班級的現狀，將自己的心得和要改進的地方整理成文，將要進行的班會列出提綱，並且將內容豐富。
三、 班會的展開
第11周的週末，我班63名學生全部返校，晚上6點40，我帶著做好的會議講話稿，走進教室。待大家安靜下來後，宣布本週的班會開始：
首先，總結本週學生的狀況和我班同學的表現：本週我班同學表現很差，出現了很多違反校規校紀的狀況，抽菸、上課睡覺、玩手機等等。班級學生氛圍極差，沒有將心思放在學習上，對全班同學進行了批評，既來之，則安之，現在的身份是學生，學生要以學習為生，學生要遵守校規校紀，對於即將的煤礦工作，以及今後要成為一名合格守紀的煤礦工人，這樣的表現很難實現。
要作為一名合格的煤礦工人，能夠勝任煤礦工作，沒有組織性和紀律性是遠遠不夠的。為了起到警示和教育效果，點名對個別的宿舍和學生進行嚴厲的批評，這些同學也在班內作出了深刻檢討，使班內學生都能認識到他們的表現既是對自己的不負責任，也是對班級管理和班主任工作的不尊重，希望今後不再有類似違紀事情發生。
然後，分析出現這種狀況的原因:同學們入學來對學校的生活和規章制度逐漸適應，將入學時以及平時班主任和老師的思想教育和管理教育放到了腦後，沒有明確來上學的目的，不清楚違反校規校紀的危害。學校的規章制度是學生學校生活的一部分，俗話說「國有國法，家有家規」，一所優秀的學校，乙個成功的學生管理系統都離不開一套管理制度，對於學生來說，這些制度是幫助學生成功，發揚優點，改正缺點的好幫手，「良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行」，在人生的路上，這些制度都是為了學生的成功和成才。
希望大家認真學習，遵守學校學生管理中的各項規章制度。
同時對班幹部進行委婉的批評，沒有做好班幹部工作。
接下來，對於班主任的我進行自我批評，對於班主任工作自己不足的地方進行了陳述，班主任是班級一部分，班級出現問題班主任也有責任。會議的最後十幾分鐘，讓幾名班幹部進行發言，發表一下今後班幹部怎樣去做，管理好班級，協助班主任做好班級的各項工作。鼓勵幾名同學進行發言，對於班級管理發表自己的意見和建議。
最後，本次班會在大家的積極發言和決心中順利結束，通過新的一周的觀察，本次班會起到了很好的效果，是一次成功的班會。
四、 後期思考
班會，是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，有計畫地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班主任如果能充分發揮學生的主動性，有計畫地舉行一些由班主任、班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識、發展個性、愉悅生活的目的，又能培養學生的民主意識，鍛鍊自理自治能力,增強班級凝聚力，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。班會要言簡意賅，直入主題，講明事由，分析原因，會後要觀察、監督會議的時效性。
在技校教育中，班主任的工作至關重要。班主任是班級工作的組織者、管理者和參與者，是學校穩定、和諧、向上的重要力量。而青年班主任是學校班主任隊伍中的主力軍，作為一名年輕班主任，班級和學生管理的經驗比起年長的教師是少之又少，更沒有資格去教大家怎樣去做，但是，通過這樣的班會的召開，對於學生管理我有了新的體會和進步，新生代班主任的一小步進步，正是學校的一大步進步，現代的學校管理不僅要達到制度上的客觀約束，更要實現師生間的溝通理解和學生的內化提公升！
最後，祝在座的各位老師身體健康、工作順利！
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