培訓心得完稿

2021-04-03 10:01:39 字數 2122 閱讀 2322

參加浙江省名校名師團隊赴貞豐縣開展「名師講壇」培訓活動心得體會

2023年11月17日,我有幸參加了浙江省名校名師團隊赴貞豐縣開展「名師講壇」培訓活動,縱觀本次觀摩課,名師的個人風采、課堂教學的設計水平、教學模式的探索、新課改理念的體現等諸多方面都有較大的提高。他的精彩的授課技巧,豐富的專業知識,嫻熟的課堂調控能力讓參與聽課的師生耳目一新,受益頗深。這次活動總體體現了「自主、合作、**」等教學導向,在教學中注重學生的參與度,在教學方法上突出學生的主體性和民主性,在教學效果上重在培養學生的**能力。

聽了思想品德優質課的全過程,積累了很多的得失與感想。通過這次學習,專家向我們展示了全新的教學理念,嶄新的課堂教學模式和新觀念,深深的感受到我們要不斷的學習,樹立終身學習的意識,立足於自己的本職工作,加強培訓學習,轉變觀念,投入課改,真正走進新課程。通過45分鐘的學習觀摩,完成了既定的學習觀摩任務,現總結如下:

一、學習情況

本次觀摩學習中,能嚴格要求自己,按照相關管理規定,按時完成學習內容。通過學習,認識了課改的重要性,為下一步的教育教學打下了良好的基礎。

二、心得體會

1、加強學習,不斷培訓,自覺走進新課程。

課改是乙個全新的事物,是全力推進素質教育的重要舉措,是關係到培養目標的大問題,實踐使每個教師清楚地認識到只有立足於培訓,不斷學習,才能盡快地轉變觀念,適應時代的要求,我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變為傳授獲取知識的技能和方法,圍繞學生設計課堂教學,體現學生是學習的主體,課堂的主人。

2、改進教學方法,把先進的教學模式引入課堂

創設新穎的情境問題引入新課,充分調動學生學習新知的積極性和**慾望,是設計一節高效課堂的重要環節,問題情境可以選取教材引例進行包裝,也可以選取學生的實際和發生在我們身邊的事例進行改編,還可以選取動畫故事,歌曲匯入,熱點新聞,發生的重大事件做為背景等,以此引發學生的學習興趣和求知慾望,成功開啟學生求知思維的閘門。

與此同時,通過學習,「合作學習」、「主動**」、「師生互動」、「生生互動」等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過學習我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽,才能充分體現素質教育的根本目標。

3、教材挖掘要深

要做到立足教材,高於教材,整合教材,拓展教材。要提高問題的含量,讓學生關注其中,要實現四化:知識問題化、問題情景化、情景活動化、活動系列化。

培養有創造精神,有實踐能力的一代新人,這是時代賦予我們的重任,我們應該厚愛有創見的學生,全力引導和發展學生的求異思維,活躍學生的思維,鼓勵學生的獨創,樹立新型的,才能教好學生做好工作。

4、實施素質教育,課堂教學是主陣地,我們要在教學實踐中汲取營養,突顯「合作學習」、「主動**」的全新的教學理念。注重培養學生勇於探索,認真實踐,大膽創新的精神,鼓勵學生的求異思維,在課堂教學中,充分體現「師生互動」、「生生互動」的學習方式。以新的理念引入課堂,改變課堂的面貌,使孩子們會學、樂學、愛學。

就一定能較好的提高我們的教學質量。

5、如何育人,這是教育的最終目的,也是我們評價學生的主要指標。在教學中,我始終堅持這一觀點。重視對學生德育方面的引導和教育,文化成績差一點不要緊,只要能養成乙個良好的習慣就是一種進步。

但在考試是指揮棒的影響下,從我個人的影響來說,是很難改變這一狀況的。

6、如何採取更為有效的評價方法。目前以分數為主的量化評價方式重在學生個體評價和課堂評價,時間長了,會導致學生帶有功利主義的錯誤趨向,甚至會出現重智育輕德育的苗頭。我認為這是非常不好的現象。

然而,我個人覺得如何更為有效地創設適合教材內容也適合學生實際的情境,以及如何顧及到學生體驗水平的個別差異,最大限度地幫助不同層次的學生達到深刻的體驗,針對我們學校學生的基礎來說這也是乙個難點,因為普遍邊遠山區鄉村中學學生的基礎都比較差,掌握的課外知識都非常有限,學習的主動性和積極性也不強。當我們試著用大量的案例誘導學生理解知識點的時候,很多學生都不能通過案例聯絡到我們要講解的知識點,聽了案例會主動發言的學生實在是太少了。並且我們學校的教育基礎設施非常簡陋,沒有多**裝置,不能使用多**給學生補充大量的課外知識。

但是,通過本次學習使我的業務素質和專業理論水平都有了較大的提高。在今後的工作中,我將更加努力學習專業知識提高自身素質,勇於實踐,不斷創新,銳意進取,默默耕耘,在自己的工作崗位上貢獻更大的力,盡力的挽回每乙個厭學的學子,讓每乙個孩子認識到知識的重要性。

2023年11月19日

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