路漫漫其修遠兮兢兢業業磨好課
丁豔錦程小學
時光如梭，轉眼間本次研修即將結束了。在這個過程中我們沿著專家的引領乙個專題乙個專題的學習，最後進入並完成了磨課環節。整個磨課過程，我們研修組全體成員精誠團結，人人參與，積極行動。
王娜老師認真鑽研，謙虛好學，上出了一堂精彩的好課，周秀美老師身先士卒，寫出了一篇篇精彩的隨筆，相同的內容，不同的詮釋，精彩的演繹，厚重的收穫，這是這次磨課給我們留下的深刻印象。經歷「三次備課兩輪打磨」這一過程，不禁讓我們感嘆——磨課的過程便是經驗的積累過程，數經磨礪走卓越，整個磨課過程老師們都付出了艱辛的努力，每個人的認真、敬業、獨到的見解無時無刻不讓我們感動著。真是「為磨精課人憔悴，衣帶漸寬終不悔。
」一路走來，我們收穫頗多。
一，領導重視，計畫詳盡，分工明確
從研修的第一天起，學校領導就對此次研修活動給予了高度的重視，制定了詳細的研修計畫明確了每人的研修任務。各位老師拿到自己的研修任務之後開始對自己所負責的領域認真鑽研，查驗資料，一些年紀較大的老師因為不懂電腦，自己的研修付出了比別人更多的時間，但是他們並沒有一絲一毫的怨言，只是在兢兢業業的完成自己的研修，開始磨課之後，各位老師領到自己的磨課任務，不管任務是大還是小，都投入了百分之百的熱情和認真來對待，爭取自己組的磨課能夠有滿意的結果，給本次研修劃上乙個圓滿的句號。
二，磨課過程規範，研修效果明顯，自我迅速提高
在整個磨課過程中，我們研修組的成員經常就研修磨課當中的一些問題進行商議，聚會碰頭，運用集體的智慧型來給參與講課的老師以意見，並且收到了較好的效果，磨課其實就是乙個教學觀念的大碰撞，在磨課中，我的專業素養得到了極大的提高，教學之路是漫長而久遠的，我們只有不斷學習，開拓進取，努力鑽研，不斷豐富自己的文化底蘊才能成為學校的常青樹。只有具備了紮實的專業文化知識，才能在教學中站得高望得遠，才能準確的評價學生知識掌握的程度並適時調整教學，才能面向全體學生並大面積提高教學質量。無容置疑，這次磨課是提高教師專業素養的絕佳機會。
通過磨課，讓我們發現其他老師授課的過程就象是面鏡子，從中折射出自己身上許多問題。記得某位專家曾說過，「教學就像一盤菜，呈現方式、教學的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點的落實及對學生今後的發展是否有利就如這道菜是否有營養，只有有營養才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學生來說能營養終身的菜來。
」成為這樣的教師是我們共同的願望。在今後的工作中，我們會始終以踏踏實實、謙虛好學的態度，不斷努力，不斷創新。
磨課總結反思
孫洪烈通過本次研修磨課，我們組所有教師都有著同樣的感觸 磨課能提高我們的自身素質，使我們變得更加強大，沿著磨課的路走下去，我們的教學水平一定會提高，教學之路一定會越走越寬廣。一 立足實際，制定計畫。我們研修組制定的磨課計畫，從磨課目標 磨課重點 磨課內容 磨課時間 磨課形式 磨課的觀課分工等方面考慮...
磨課總結反思
研修組作為磨課單位為教師學習提供了乙個小範圍的社會環境，社會環境是教師發展的乙個重要因素，只有在社會環境中，教師才會有真實的處境認知，也就是對自身發展水平的定位，這需要在一定的社會環境中通過與他人比較和自身反思才能變得明晰。在磨課的 三次備課 兩輪打磨 過程中，教師們有充分的機會進行比照和反思，對自...
磨課總結反思
鳳城街道中心小學郭小傑 進入2013年11月中旬，我們參與遠端研修的小學語文教師進入磨課活動，由王曉霞老師執教閱讀教學課 燕子專列 接到通知後，研修組的全體老師十分珍惜這次機會，對王老師執教的這一課教學設計進行了修改，提出了合理化的建議，進行了課堂觀摩 評課議課。在一次次思考交流碰撞中，大家收穫多多...