管培生培養工作職責管理規範

2021-04-05 22:42:30 字數 2295 閱讀 5820

一、 目的

為保證2023年應屆生培訓計畫的順利實施,為公司人才梯隊建設提供強有力的保障,特制定本規範。

二、 適用範圍

本規範適用於品牌總經理、崗位指導人、人力資源部等負責和參與此次培訓方案的相關人員。

三、 分工

1、 品牌總經理對實施工作提出建議,監督執**況,並對崗位指導人和學生進行考核和評價;

2、 崗位指導人負責管理培訓生崗位技能培訓計畫的制定、實施、跟蹤和考核評估;

3、 人力資源部負責培訓方案的制定、組織和協調工作,負責組織對崗位指導人的指導效果的評估考核,參與管理培訓生的培訓、跟蹤和考核。

四、 品牌總經理

1、 方案確認

1.1 整體培訓方案確定後,提交各品牌總經理進行查閱,針對方案細節和執行過程提出符合本品牌的建議

1.2 確認本品牌輪崗人員、培訓內容和崗位指導人

2、 崗位指導人

2.1 結合本品牌考核業績、人員特質,確定崗位指導人人選

2.2 審核崗位指導人制定的培訓方案,並監督此方案的執行和落實情況

2.3 以月度為單位,對崗位指導人的工作進行跟蹤和考核,並將考核成績納入個人績效管理

五、 崗位指導人

1、 實行品牌總經理指導、部門總監監督、部門經理負責、崗位指導人執行的四級聯動培養管理機制

2、 選拔

2.1 選拔依據

2.1.1 管理培訓生的個人情況和基本特質

2.2.2 候選人熟練掌握崗位技能、熟知崗位職責、業績中等以上

2.2 備案

2.2.1 崗位指導人確認後,報部門經理、部門總監、品牌總經理和人力資源部備案

2.2.2 人力資源部建立崗位指導人評估記錄檔案,並將其納入崗位指導人的獎懲、續聘以及其他相關業績的依據

3、 獎勵

3.1 根據崗位指導人所負責的人數、崗位以及新員工業績,給予崗位指導人一定的獎勵

3.2 集團在年終評獎中設定「優秀指導人獎」、「優秀指導團隊獎」,獎勵在管理培訓生培養工作中表現優秀的個人和團隊

六、 人力資源部

1、 接待

1.1 人力資源部負責應屆生接待方案的制定

1.2 負責接待安置工作

1.2.1 負責學生到鄭、從車站到公司的接送工作

1.2.2 負責前期住房安排、生活用品購買等相關物料準備

1.2.3 負責聯絡各品牌製作歡迎標語,營造歡迎氣氛

1.2.4 負責學生報到資料的收集、整理和相關培訓資料的發放工作

1.3 負責企業參觀、環境熟悉工作

2、 方案

2.1 入職培訓

2.1.1 負責入職培訓方案的制定、入職培訓課程的設定、講師的安排、場所的確定等

2.1.2 負責入職培訓效果的跟蹤、評估和調查

2.2 實習

2.2.1 負責實習崗位的確定、輪崗安排的確定

2.2.2 負責實習期間的情況跟蹤

2.3 實習培訓

2.3.1 負責輪崗期間技能、綜合素養等方面的培訓安排

2.3.2 負責課程的設計、講師的確定和場地的安排

2.3.3 負責培訓效果的調查、跟蹤和改進

2.4 考核

2.4.1 負責品牌總經理、崗位指導人的日常考核

2.4.2 負責學生實習期間的表現跟蹤、評估和考核

2.5 崗位指導人

2.5.1 協助品牌總經理選拔、考核崗位指導人

2.5.2 負責崗位指導人的報備、日常管理、續聘等相關工作

2.6 輪崗

2.6.1 負責實習生輪崗溝通和安排

2.6.2 負責實習生輪崗手續的辦理和輪崗效果的考核

2.6.3 負責實習生輪崗結束後的定崗工作

七、 管理培訓生

1、 報到

1.1 在規定時間內、到制定地點報到

1.2 準備好報到所需材料,包括畢業證、學位證、錄用通知函、身份證、報到證等

1.3 在人力資源部接受資料審核,領取入職、培訓相關材料

1.4 配合公司關於住宿、生活用品採購等事項的安排

2、 培訓

2.1 積極參與公司組織的入職培訓、輪崗培訓,並按照要求完成培訓作業

2.2 在崗位指導人的指導霞,加強業務、技能方面的學習和深造

2.3 積極配合人力資源部,對培訓效果進行評估和改善

3、 輪崗

3.1 聽從公司安排,在不同崗位熟悉企業運作流程和業務內容,提公升自身的職業素養

3.2 積極配合品牌總經理、崗位指導人、人力資源部對崗位學習進行考核和評估

3.3 認真完成輪崗手續的辦理和工作的移交

八、 考核

1、 總經理考核:見附件

2、 崗位指導人考核:見附件

3、 實習生考核:見附件

生管處管理職責

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西大教字 2008 25號 為探索人才培養的新模式,實施因材施教,發揮學生特長,培養造就一批基礎紮實 視野開闊 個性突出 發展潛力大 創新意識強 綜合素質優秀的人才,我校開辦了特別培養班。為規範特培生的管理,根據結合開辦特培班的實際情況,特制訂本管理辦法。一 培養目標 在完成主修專業教學計畫課程學習...