一、留守兒童管理是學校管理工作的重要組成部分，各班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，以「五好」為目標，以「讓每乙個學生都學得好」為理念，為留守兒童營造乙個良好的成長環境；
二、建立"留守兒童"管理檔案，了解和掌握留守兒童基本情況，開展針對性的管理與教育，進行動態管理；
三、建立"代管家長"隊伍，班主任、少先隊輔導員與留守兒童"結對子"及時了解"留守兒童"學習，生活狀況，思想動態等情況，有針對性地對他們進行幫助與引導；
四、安排班幹部、優秀學生以及留守孩子的鄰居與其「結對子」，在生活、學習上給子幫助。
五、辦好"留守兒童之家"，學校開通號碼為0552-6850110的留守兒童親情專線；「留守兒童之家」對留守兒童提供24小時服務，開展教育輔導、培養留守兒童的興趣和愛好，組織開展豐富多彩的文體娛樂活動，教育留守兒童讀好書、做「四好少年」；
六、開學初與留守學生家長（監護人）簽定責任書，明確職責，分清責任，細化措施，抓好落實；
七、班主任每學期對班內每位留守兒童做到「三個一」：每個月進行一次家訪；每個月與家長通一次話，每學期給家長寫封信。對留守兒童進行全面細緻的跟蹤管理，了解孩子在家的情況，指導監護人開展正確的家庭教育；
八、關懷學生的精神成長：把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。
九、定期舉辦法制、安全、心理健康教育講座，教育留守兒童遵紀守法，矯正不良的行為習慣，轉化"問題學生"；
十、加強留守兒童安全工作，要做到：防火、防水、防電、防中毒、防撞車、防意外事故；不乘"三無"或超載車輛；
十一、建立「留守兒童」檔案與成長記錄袋。開展"留守兒童"教育管理研究，定期通報留守兒童教育情況。
留守兒童管理制度
關於加強 留守學生 管理的有關規定 從 為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生 的教育理念出發，本著教育好每乙個學生的目的，特制定 留守學生 管理規定。一 成立 留守學生 關愛小組 組長 班主任 二 管理制度 1 各班要建立 留守學生 檔案，班主任要通過一查 查學校有關資料 二訪 訪代管家長 訪鄰...
留守兒童管理制度
留守學生 兒童 之家管理制度 一 管理規則 1 凡本轄區內的留守學生要積極參加留守學生 兒童 之家組織的各項活動。2 活動之家開放時間根據實際情況定。但每週不得少於半天。3 活動用的書籍 裝置 文體用品一般不得外借，專人保管。4 留守學生 兒童 之家得倡禮貌待人 團結互助 相互學習 共同進步。5 參...
留守兒童管理制度
白駝鎮中心小學，是一所六年制完全小學。學校服務區轄4個行政村 10個自然村,總人口5280人。每年有很多民工外出打工。大多數外出務工人員將孩子留給爺爺 奶奶 外公 外婆照管，或寄養在親戚家裡，留守孩子成為我校新的學生群體。全校父母外出打工的學生有000人，約佔學生總數的000 留守孩子的教育管理問題...