為了認真貫徹落實《神寧集團關於加強班組建設的決定》及礦發[2007]60號檔案精神，進一步提高班組建設的質量和水平，增強班組的凝聚力、執行力和戰鬥力，為我礦安全生產和改革發展奠定堅實基礎。同時，根據礦檔案精神，今年是「全面創一流水平年」也是為了更進一步推進班組建設，發揮班組的優勢，我隊特制定2023年班組建設實施方案。
一、班組建設領導小組；
組長：董偉
副組長：馮耀東張學林
成員：李伏海周佔倉高學明各班班組長
二、班組願景目標
檢修班願景目標：建造企業「強基固本」基礎工程
生產一班願景目標：高起點再超越
生產二班願景目標：挑戰極限超越自我
三、具體措施：
一、理念先導。理念是行動先導。抓班組建設首先要有新的理念。
確立班組願景目標，即：「優化業務流程，規範工序管理，提公升業務技能，加強自主保安，全力打造神寧集團一流現代化綜採隊伍」，以「全面創一流水平年」為切入點，強力構築和諧文明區隊。
1.開展爭創「紅旗班組」和「崗位明星」班組爭創活動。同時在班組推行精細化管理模式。
要求每件事、每乙個人、每一天、每一處」，也就是說，班組中的每個人，每一天都要有目標，達到每件事，每一處都能順利完成；每個人、每一處，都要體現出清潔，達到每一天都能夠心情爽快，每件事都能夠快樂對待；每個人、每個崗位、每件事都要體現出一種職業素養，達到內塑修養，外樹形象；每個人、每一天、每件事都要準時，達到誠信待人，遵循原則；每件事、每個人、每一天，每一處都要用標準化來要求自己，達到精細化管理的真正落實；每個人、每一天，都要用安全理念武裝自己的頭腦，達到每件事，每一處都有安全保證，實現安全生產。做為班組記錄的內容，作為一種形式固定下來。(以生產班、檢修班精細化管理考核辦法為依據)
2.在安全工作方面借鑑推行「三違」幫教模式和「排查-整改-落實-驗收-考核」五位一體的安全閉合模式，從每個崗位、每個人、每個班組，自下而上進行安全隱患徹底排查，真正扎扎實實地抓好安全工作。(安全生產五定表)
3.開展「6+2」一站式安全管理工程
「6」是指：警鐘長鳴、現場交**、手口示意、隱患預警、「三違」幫教、集體宣誓。
「2」是指：安全積分、親情互動。
一站式是指員工進入工作面，在上崗前十分鐘之內一次性完成以上6項現場互動，通過崗前十分鐘的互動，強化環境與人、管理者和一班操作工、員工相互之間、親人之間等多重溝通，達到進一步提高安全意識的作用。
4.開展wet管理工程。
w即：win力爭取勝
e即：execute------快速執行
t即：team---------團隊精神
區隊、班組每天要進行10分鐘的當天或當班工作點評，重點突出三點：一是今天或當班誰在哪些方面做的好，快速執行好。二是今天或當班中在溝通方面哪一點、哪一項工作沒有很好的溝通。
三是下乙個班或第二天的工作應注意什麼？
5.開展員工與班組長、班組長與區隊長換位思考和處理問題能力的辯論會活動。每月開展班組長與區隊長、區隊長與員工之間的辯論會、討論會，一是實行換位思考，二是對什麼樣的隱患應採取什麼樣的措施處理，以便快速提公升區隊長、班組長的素質和管理質量。
6.開展「三無安全明星班組」競賽活動，打造「安全明星班組」，根據本班組的實際情況和安全生產責任目標，對照「三無安全明星班組」（無三違、無輕傷、無重傷）競賽活動內容組織競賽活動，推進班組建設。
7.開展「四組」班組公升級競賽活動（合格班組、信得過班組、先進班組、明星班組）。根據班組生產任務，開展以「比安全、比質量、比產量、比進尺」等內容的班組勞動競賽活動，評選明星班組，調動班組爭先創優的熱情，促進班組建設的健康發展。
二、制度規範。先進的理念只是行動的先導，而執行起來還必須有嚴格的制度來規範。在班組建設工作中，我們將建立以下幾種方案。
1、改進培訓學習方法。要想從根本上提公升班組的素質，就必須以人為本，盡快提高他們自覺遵章作業，安全生產的意識和自主保安、相互保安的技能。建立技術傳授平台，設立「技師論壇」，組織技能拔尖人才講演示範，發揮技師、技術骨幹在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。
充分利用班組學習的平台，把員工個體學習和組織團隊學習整合起來，使班組學習成為員工技術交流的「小講台」，傳遞知識的「小課堂」，解決技術業務難題的「諸葛亮會」，技術練兵的「演武場」。許多員工立足崗位，以學習為基點，勤於思考；善於總結，把經驗變為智慧型；勇於實踐，把知識變為能力，實現「知識→能力→成果→效益」的轉化。
2、確立自主創新工程。把班組作為技術創新的「試驗田」，組織學創新之法、取創新之經、謀創新之道，開展多種形式的崗位創新創效活動，培養一批「創新型」班組和「專家型」員工。 「日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學一技」等內容的學習讀書崗位成才活動。
鼓勵班組開展小發明、小革新、小竅門、小改造、小設計等競賽、煤質 qc課題研究、技術會診和科研攻關等活動。根據不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經驗的「責任型學習小組」，以技術交流為主的「研究型學習小組」，以解決單位管理和創新瓶頸的「任務攻關型學習小組」，發揮團隊學習創新的積極性。一些員工的發明創造、合理化建議等技術創新活動轉化為現實生產力和經濟效益，實現從借鑑到創造、從追蹤到趕超、從跟跑到領跑的跨越。
3、提高班組長的綜合素質。對班組長我們實行選拔制度。由區隊提名進行走訪、談心、了解情況，進行考察，把那些思想好、技術精、會算帳、辦事公道的同志選拔到班組長的崗位上，對選上的班組長要經過三個月的跟蹤考察，對工作中遇到的困難及時幫助。
對工作中的不足及時指教。對工作中的問題及時指出，扶上馬，再送一程，使他們盡快熟悉工作進入角色。對班組長分別工種的不同制定出崗位責任制。
職責範圍，責任目標，工作要求，按照精細化管理的要求做什麼，應該怎麼做，做到什麼程度都提出詳細的要求和標準。使他們工作有章可循，有責可究。特別明確班組長是本班組的安全生產第一責任者，下井主要是抓安全。
隨著對班組長激勵制度的建立，也對班組長的獎罰制度也嚴格執行。獎，要獎的 「眼紅心熱」；罰，要罰的「心驚肉跳」，使班組長遵章作業、遵章指揮的自覺性大大提高。
三、機制保障。
為了真正把班組工作扎扎實實的落實到實處，我們對班組工作建立起了「教育、激勵、人性化管理」三大機制。
教育機制，明確搞好班組長工作的重點、方法和技巧。明確如何履行安全第一責任者的職責。如何團結全班同志搞好安全生產等。同時，組織班組長按時參加班組長培訓。
激勵機制，一是在工資待遇上提高檔次，使他們多付出就有多收入，體現多勞多得和責、權、利的結合。二是職務的提公升，是在班組安全生產工作中做出優異成績，而且思想好、作風正、技術精、有一定的管理能力的組長可晉級為班長，班長可晉級為工長，工長可優先推薦為區隊管理人員。（管理人員培養）
人性化管理機制。人性化管理是以人為本，體現人的生命尊嚴、價值的先進管理理念和方法。對此，我們對班組長首先從用工制度上入手，在政治上、工作上、生活上，待遇上一視同仁。
幹什麼活，拿什麼工資，幹什麼工作，享受什麼待遇。營造和諧的人際關係。工作該表彰的表彰，該批評的批評。
第二，從員工的工作、家庭、生活、人際關係、個人愛好等方面真正深入地了解、掌握、建設和諧奮進的優秀團隊。體現企業文化建設的人本管理，要求班組要建立「員工基本狀況登記表」把員工家庭狀況、性格愛好、工作表現的優缺點、業餘生活和社會交往，對不同時期的思想變化進行登記。掌握第一手資料，有針對性的開展工作。
第三，建立「五清楚、六必訪、七必談」制度，並要求區隊管理人員把「五清楚、六必訪、七必談」爛熟於心，固化為魂，養成習慣成為自覺行動。
「五清楚」，1、對員工家庭狀況要清楚，即對每個員工的家庭經濟收入、家庭成員、社會關係等方面要有所了解；2、對員工性格愛好要清楚，即對員工的人生觀、價值觀以及特長愛好要有乙個深入地了解；3、對員工工作表現的優缺點要清楚，即對員工在工作中的優勢和劣勢要明了，取其長而補其短，發揮員工在工作中的主觀能動性；4、對員工業餘生活和社會交往要清楚，即關心員工的業餘生活文體活動，積極引導員工在交際方面的良性發展；5、對員工不同時期的思想變化要清楚，即掌握員工的心理變化規律，根據員工工作規律性積極引導員工思想健康發展。
「六必訪」，1、員工婚喪嫁娶要必訪，即員工婚喪娶等或親自到現場或委派代表進行祝福或慰問；2、員工家庭發生矛盾要必訪，即員工夫妻間、兄弟姊妹間因某些原因發生矛盾衝突時，積極進行勸說調解，消除矛盾，實現員工的家庭和睦；3、員工生病住院要必訪，即員工無論因工傷還是其他意外傷害生病住院，要親自到醫院或委派他人進行慰問並送上健康的祝福；4、員工家庭有困難要必訪，即員工家庭因經濟或者其他原因出現困難時要進行資助或幫助，使其家庭形勢好轉，能專心正常工作；5、員工缺勤曠工要必訪，即員工出現缺勤和曠工情況時，要與個人進行談心或進行家訪了解原因，努力幫助其改正；6、員工本人和家庭發生重大變故要必訪，即員工本人和家庭因不可抗拒力量發生重大變故時，要進行深入了解，盡心盡力的對員工進行幫助，並積極引導員工用平常的心態去面對，確保員工和家庭渡過難關。
「七必談」，1、員工思想波動要必談，即員工個人思想有情緒、有波動時，要主動進行談心交流、用正確的人生觀、價值觀去進行指導、引導，變波動為平穩；2、員工受到批評要必談，即員工在工作中出現失誤受到批評時，要進行教育指導，使其認識錯誤並加以改正；3、員工人際關係緊張要必談，即員工與上級領導之間、同事之間發生矛盾導致關係緊張時，要通過談心疏導，找出原因，解開疙瘩，達到團結；4、員工工作變動要必談，即員工工作發生調動或免除時，要進行新崗位的教育培訓或思想開導，使其迅速適應新環境、新崗位或重新定位自己找到合適的崗位；5、新員工入隊要必談，即新工人進入工作隊伍時，要從工作、生活等多方面去關心他、愛護他、以師帶徒，以身示範，使其盡快適應工作環境，熟悉崗位工作逐步成熟起來。6、員工完不成工作任務要必談，即員工完不成工作任務時，要進行詢問了解其原因，從工作技巧或精神鼓勵上進行幫助，使其在以後的工作中能夠順利完成或超額完成任務；7、員工發生「三違」要必談，即員工在工作中發生「三違」現象時，不要用批評和處罰來對待，而要從心靈上進行溝通，通過耐心的教導和幫助，真正從根本上杜絕「三違」的發生。
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四、樹立精品工程和樣板工程
為強化基礎管理，進一步深化和延伸精細化管理，把精細化落實到每個環節和工種崗位，全力推進質量標準化精品和樣板工程建設。
首先，樹立強烈的精品意識。各班組要堅持「工程質量是根基，工作質量是標尺，服務質量是保障，產品質量是人品」這一原則，「要幹就幹精品、要做就做最優」的質量，實行了工程管理終身負責制，推廣「缺陷工程」追究制。從工作面安裝，從回採作業到裝置**，所有關聯工序都逐級實行保質量、保工期、保賠付的「三保承諾」，出現質量問題實行逆向逐級追溯，層層分析，追究責任，從而使精品意識在幹部員工心中牢牢扎根。
其次，以精細化管理提公升質量達標水平。以精細化管理為手段，對人人、事事、時時、處處量化標準、細化工序、強化考核，嚴把「公釐關」，以動態過程控制來全面提公升質量。將細節管理延伸到每道工序、每個環節，實現質量標準化由生產向安裝、回撤、修復、加工全方位延伸，由集中整改向動態過程控制轉化。
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