優秀教案評比標準

為促進教學反思，總結一線教學經驗，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。學校將舉行教師優秀教學設計評比、展示活動。為規範評比過程，現將優秀教學設計評比標準公布如下：

教案應該力求體現「三性一特色」，即：規範性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。

一、規範性

教學目標：體現知識、技能、情感態度價值觀「三維」教學目標

目標制定的依據（學情分析、教材分析）

教學重點、難點

課時設計

教學策略：教學方法及教學**

教學過程：教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖、可能出現的問題及對策

板書設計

作業課後小結：思得、思失、思改

每份教學設計應包含乙個完整的教學單元

二、科學性

1、教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

2、教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。

三、先進性

1、教案能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行政治思想教育，做到教書育人有機結合。

2、能恰當合理地使用現代教育技術手段。

3、以學生為主體，突出自主性、合作性、**性學習方式，體現課改的基本理念。

4、教案要能有利於學生的創新精神和求異思維的培養，教學過程能體現師生互動的活動空間，並能注重學生的個性發展。

四、突出課改特色

1、合作學習

2、體驗學習

3、**學習

4、資訊科技與學科整合

5、增強德育教育實效性

榆樹市弓棚鎮武龍中學

2023年2月

教師教案評分標準

優秀教案展示活動評比標準

為促進教學反思，總結一線教學經驗，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。我校各年級每期期末將舉行教師優秀教案評比 展示活動。為規範評比過程，現將優秀教案評比標準公布如下 教案應該力求體現 三性一特色 即 規範性 科學性 先進性和突出課堂教學改革的特色。一 規範性 1 教案內容大致包含以下幾部分 教...

優秀教案評比總結

編寫教案的過程是鑽研教材 構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現了教師的創造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧型和創造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性 規範性 ...

優秀教案評比總結

珙縣洛亥鎮中心校教師優秀教案評比活動總結 書寫教案是教師開展教學活動的重要環節，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實課題組科研推，我校組織實施了各學科教師優秀教案評比活動。此次活動，學校領導高度重視，經過評委對各參賽教案進行細緻 全面的檢查後共評出...