（1）兄曰：「無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。」於是速歸之。
答（2）「吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！」遂以斧自刎其項。
答答案：⑴哥哥說：「且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做。」於是讓張誠趕快回家。（關鍵點：「無論」（兩個單音詞）「 樵」（名作動）「歸」（使動））
⑵「我的弟弟，不同於眾人的弟弟，況且（他）是為我死的，我怎麼還能活著呢！」（張訥）於是用斧子砍自己的脖子。（關鍵點：「夫人」「為「「何」）
（1）戎異之，他日問籍曰：「彼何如人也？
（2）鍾會伐蜀，過與戎別，問計將安出。
（3）帝雖以是言釋之，然為清慎者所鄙，由是損名。
（1）王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：「他是什麼樣的人？」
（2）鍾會討伐蜀國，路過時與王戎告別，問有何計策。
（3）皇帝雖然用這樣的話解釋此事，然而王戎被清廉謹慎的人鄙視，因此損害了名聲
（1）湯、武非受命，乃弒也。
（2）是後學者英敢明受命放殺者。
（3）景帝以固為謙直，拜為清河王太傅。
⑴湯、武不是秉承天命而得天下，而是臣殺君。
⑵此後學者沒有敢講明秉承天命，放逐誅殺一類事情的。
⑶景帝認為轅固生清廉正直，任命他為清河王的太傅。
（1）遂大困，尋死富陽。
（2）奇之，立許字以女。
（3）事雖劇，必時時至母所視問輒去。
（4）已而或檢其裝，有豐肆中物。
(1)於是極度貧困，不久死在富陽。（重點落實「困」、「尋」）
(2)認為他品質非凡，，立刻許諾把女兒嫁給他。（重點落實「奇」、「字」）⑶事物雖然繁多，一定經常到母親那裡看望問候才離開。（重點落實「劇」、「所」、「輒」）
⑷不久有人檢查他的行裝，發現有周豐商鋪中的物品。（重點落實「或」、「肆」）
文言句子翻譯學案
梁山現代高階中學 張繼全 翻譯要求 信 即字字落實不走樣 達 即文從句順無語病 雅 即生動形象有文采。翻譯原則 直譯為主，意譯為輔 翻譯方法 留 刪 換 補 調 貫 課內翻譯練習 一 翻譯時注意下列句子中哪些是該 留 的。1.秦兵旦暮渡易水 2.荊軻顧笑武陽 3.侶魚蝦而友麋鹿 4.明年秋，送客湓浦...
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