重兆小學「減負」六個嚴格、六項制度
六個嚴格
（一）嚴格開設課程。全面實施國家課程計畫，中小學要嚴格按課程計畫開齊開足規定的課程，不得擅自調整教育部或省定課程計畫，隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。
（二）嚴格控制學生作業量。小學
一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。初中學生平均水平書面家庭作業量每天不得超過2小時。學校須按年級做好各學科作業的平衡工作。
教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批並及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量。
不准用增加作業量的方式懲罰學生。
（三）嚴格控制補課。義務教育階段學校不得利用寒暑假、公休日、課餘時間組織或者變相組織中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。
（四）嚴格規範考試管理。小學只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；初中每學期只進行期中、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學科考試。各地不得以任何形式給學校下達公升學指標，不得以任何形式公布學生成績，不得以公升學率或考試成績對學校、班級、教師和學生進行排名。
（五）嚴格確保學生的休息和鍛鍊時間。小學生、初中生在校上課時間分別不得超過6小時、7小時。不得組織集體早自修，不得組織通校學生參加在學校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時，並嚴禁利用晚自修進行文化補習。
嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
（六）嚴格規範招生秩序。義務教育階段任何學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。公辦學校必須嚴格執行就近入學的規定，不得跨學區組織招生。
六項制度
（一）建立初中畢業生學業考試試卷質量評估制度。初中畢業生學業考試是省級考試，省教育廳授權各地組織命題，各地要以省教育廳檔案和《考試說明》作為初中畢業生學業考試與命題的基本依據，切實規範命題程式，控制命題難度，提高命題水平。省教育廳每年組織學業考試試卷質量評估，評估結果以適當形式向社會公布。
（二）建立中小學生體質健康情況通報制度。各地要加強對學生體質健康情況的監控，每年向社會公布轄區內各學校學生體質健康狀況，並根據青少年學生體質健康狀況，制定干預性對策、措施，指導學校、社群改進體育衛生工作，有針對性地提高青少年體質健康水平。
（三）建立加重學生課業負擔責任追究制。市、縣級教育行政部門每學年都要與學校校長簽署規範辦學責任書，並把切實減輕學生過重課業負擔作為重要內容，嚴格進行檢查考核，實行「加重學生課業負擔」一票否決制。
（四）建立課業負擔徵求意見制度。學校要建立有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業負擔徵求意見制度，每學期舉行一次徵求意見會議，聽取學生和學生家長意見，並建立備查記錄，保證學生課業負擔符合學生實際。市、縣級教育行政部門應不定期地對轄區內學校學生課業負擔情況向學生及家長進行無記名問卷調查。
（五）建立教學活動安排公示制度。學校要在每學期開學一周內將本學期的課程安排、作息、作業量、課外文體活動等教學活動安排上報上級教育行政部門備案，並在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。
（六）建立家校聯動制度。各中小學要著力改進家長會，打造「家校進步共同體」，努力形成「減負」的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。
重兆小學
重兆小學學生課業負擔徵求意見制度
為進一步貫徹上級教育行政部門關於減輕小學生過重課業負擔的精神，真實、客觀地了解在校學生課業負擔的現狀，真正落實「減負增效」，特制定我校學生課業負擔徵求意見制度》，並於制定之日起實行。該制度包括：
一、加強宣傳，形成家校合力。學校通過電子大螢幕、家長會、家長開放日及家長接待日宣傳「減負增效」工作的意義，提高家長對「減負」的認識，以取得家長的理解、支援與配合。
二、成立「學校督導團」，進行每月不定時檢查，突擊對學校教師 「專課專用」和課堂教學常規落實情況、對學生的午間休息安排情況以及教師的回家作業布置情況等進行檢查，並建立備查記錄。
三、每學期召開一次學生課業負擔意見徵詢會，聽取學生、家長和教師的意見，並建立備查記錄。
四、開展全校性師生「學生課業負擔問卷調查」，由教導處對全校學生課業負擔情況進行深入分析，制訂出全校性的整改措施進行網上公布，接受學生和家長的監督。
五、每學期進行一次學生家長問卷調查，徵集家長對孩子課業負擔的意見或建議。
六、在校務公開欄中公布舉報**，保證學生課業負擔符合學生實際。
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重兆小學教學活動安排公示制度
為進一步貫徹落實 《浙江省教育廳關於切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》（浙教基〔2010〕127號）精神，現特制定重兆小學教學活動公示制度：
一、公示內容：
課程安排（校總課程表）、作息時間、各年級書面回家作業內容作業量、陽光體育大課間活動安排表。
二、公示時間：
1、每學期開學一周內公示：課程安排、作息時間、大課間活動（社團）安排表。
2、每天公示學生書面回家作業內容作業量。
三、公示地點：
1、學校總日課表、作息時間表、課外文體（社團）活動安排公示在學校宣傳櫥窗內。
2、班級布告欄內公示：日課表、作息時間表。
3、學生每天的書面回家作業內容作業量由任課教師通過校訊通簡訊平台向家長公示。
學校將嚴格執行上述公制度，切實落實「減負」措施，接受全體師生和家長的監督。
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重兆小學減輕學生過重課業負擔
家校聯動制度
為幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校「減負」的積極性和主動性，形成「減負」的共識和合力,根據《浙江省教育廳關於切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》（浙教基〔2010〕127號）精神，我校特制定本家校聯動機制：
一、定期召開家長會
要每學期初召開「減負」宣講家長會，向家長宣傳國家及省的法律法規與有關政策，介紹學校 「輕負擔高質量」的具體措施和辦法，分享家長配合「減負」的成功做法，開展孩子身心發展專題輔導，幫助孩子更好地成長。
二、多形式建立家校聯動平台。
我校積極通過家校通、校園網、家訪、家長訪校等形式，構建「家校進步共同體」。及時傳達學校和家庭的相關資訊，宣傳「減負」的新政策新措施，討論家長關心的問題，反映在孩子成長過程中特別是「減負」背景下的新情況新問題。
三、建立「負擔」情況家庭抽樣反饋點。
我校建立學校層面的「負擔」情況家庭抽樣反饋點。具體見《鎮西小學家校聯動卡》
四、持之以恆，不斷提高家校聯動「減負」成效。
我校建立「減負」家校聯動機制是為實現「減負」目標，切實把學生過重的家庭課業負擔減下來,做到持之以恆。
重兆小學學生體質健康情況通報制度
為建立科學有效的學生體質健康監測與公告制度，規範我校學生體質健康監測工作，保證獲取客觀正確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，特制定本規定。
1、學生體質健康監測工作的任務是：對監測物件進行體質健康測試；建立與上報學生體質健康資料庫；統計與分析監測資料；公布監測結果，為教育教學工作決策和研究提供服務。
2、學生體質健康監測工作應堅持科學、統
一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操縱規範、結果正確。
3、教導處負責學生體質健康監測工作。學校總務處協同體育組共同建立學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責範圍內協同開展學生體質健康監測工作。
4、學校每年至少開展一次學生體質健康監測工作。
5、體質健康測試必須嚴格執行工作程式，遵守操縱規定，使用國家指定的測試器材和資料彙總方式，實行技術監視和醫務保障制度。
6、對學生體質健康監測結果實行由學校統一公布。
7、學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關資訊。
8、按規定時間及時將本校《學生體質健康標準》的測試資料，報送至 「全國學生體質健康標準資料管理系統」。
重兆小學「學生過重課業負擔」責任追究制
為認真貫徹落實省廳「減負」工作精神，把「減負」工作執行程度與教師獎罰掛鉤起來，現作四個規定。
1、「減負」要求列入教師月考專案，舉報核實、督查發現教師違反「減負」規定，當月教師月考降等處理。
2、「減負」要求列入教師年度考核內容，舉報核實、督查發現每學期三次以上違反「減負」規定，年度考核優秀一票否決。
3、舉報核實、督查發現每學期三次以上違反「減負」規定，評各級師德標兵、先進工作者一票否決。
4、舉報核實、督查發現一年三次以上違反「減負」規定，教師專業技術職務聘任優先考慮低聘。
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股權質押合同附件六
編號 2015 出質人 以下稱甲方 營業執照號 聯絡位址 聯絡 質權人 以下稱乙方 聯絡位址 聯絡 為確保甲 乙雙方簽訂的 個人定期存單擔保服務協議書 以下稱主合同 能夠順利履行，甲方以其公司全部 或部分 股東的股權作質押向乙方提供反擔保。經雙方協商一致，就合同條款作如下約定 第一條 本合同所擔保的...
作業票使用管理制度附件六
附件六作業票使用管理制度 1.目的和範圍 1.1為了安全有序的開展施工作業，更好地管理和使用作業票，制定本規定。1.2本規定適用於 區內新建 改建 擴建 裝飾裝修的房屋建築和市政基礎設施工程施工的特種作業管理。1.3下列作業必須申辦作業票 動火作業 臨時用電作業 挖掘作業 深基坑作業 高處作業 腳手...
崗位職責表六附件
現場經理崗位職責 1.遵守國家及北京市關於工程建設管理的法律 法規，執行企業的規章制度，自覺接受公司的系統管理。2.履行企業與業主簽訂的工程承包合同，主動接受工程監理的監督，確保合同目標的實現，贏得業主 監理單位的信任。3.協助專案經理制定專案管理的實施細則，並與企業各項管理制度相配套，對工程專案的...