在公務員面試之前，真正了解公務員面試的考生並不是很多。中公教育專家發現很多考生在答題過程中是存在著很大問題的,比如考查計畫組織能力的題目，的確，有些同學在回答這類題目的時候，確實是有話說的，這、相對於無話可說的同學而言這是一種優勢。但是，是不是有話說就夠了呢?
中公教育專家發現，大家在答題時有這樣的問題：一方面把握不住重點，不知道哪部分是需要詳細說明的，哪部分是需要簡單介紹的，想到哪兒說到哪兒;另外一方面，單純地憑個人經驗去答題，把自己的情況說了一大堆，這樣都是不可以的。計畫組織協調能力，既包含了計畫能力，也包含了組織和協調，這類能力的考查往往以宣傳、培訓、調研、接待等活動為載體。
很多考生在答題時，考官聽不清他到底是怎麼計畫的、怎麼組織實施的、怎麼協調的，更多的是根據自己在大學社團組織活動的經驗說一大通，最後給考官留下的唯一感覺就是：表達不清晰，邏輯混亂!這種情況下想得高分幾乎是不可能的。
對於考查計畫組織能力的題目，回答內容的條理性是非常重要的，如何規劃準備，如何實際操作實施，實施過程當中，如何協調人、財、物三者之間的關係，都至關重要。對於實施過程中可能出現的狀況，在前期就要有一定的前瞻性，一旦一些意外狀況發生了，要及時做好協調。乙份好的答案，應該是讓考官聽起來邏輯性強、層次分明，不僅僅是說完就完事。
所以，考生一定要強化回答問題的邏輯性。
除了考查計畫組織能力的題目，考查其他能力的題目，如綜合分析能力、應變能力等的題目，同樣要求考生回答問題要有條理性，同時要把握重點、詳略得當。不同的題目，特點不同，回答的思路和方法也有差別，不能一概而論。這方面能力的提高，既需要對各類能力的考查方式和重點有基本的掌握，如這類能力考查的載體，答題的思路，考官的評分標準等方面;同時在答題的技巧方面，以及各環節的處理方面，都要熟悉，這樣才能在公務員面試中切中要害，既具備全面性，也具有針對性，通過完美的回答，征服對面的考官，從而在公務員面試中脫穎而出，成功「上岸」。
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