一、每週五下午為教師集中學習時間，自學時間每週不少於8小時。
二、校本教研理論業務學習內容主要是：課改培訓、課題研究培訓、案例評析培訓，旨在提高教師實施新課程的能力。
三、理論業務學習要作好考勤記載，教師要寫好學習心得，通過教師論壇等形式每月進行交流。
賈家場小學校本教研實踐反思制度
一、教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的型別，如：「課後思」「週後思」或「單後思」「月後思」「期中思」等。
二、教師要及時認真撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每月不少於4篇。
三、學校定期對教師的教學反思進行檢查，定期開展校級論壇交流心得，學校對教師的教育反思實行專檔管理，專項評價。
四、把要求學生「學會學習」與「學會教學」統一起來，在教學過程中，不斷對自我及教學進行積極、自主的計畫、檢查、評價、反饋和調控。
賈家場小學校本教研教師同伴合作制度
一、開展師徒結對活動，促進青年教師盡快成長。師徒既各展其長，又互幫互學，優勢互補。
二、廣泛開展教師之間的聽、評課活動，同一學科教師之間每期互相聽課要達5節次，不同學科教師之間相互聽課要達5節次，聽課之後並要組織集體評課和個別交流等方式進行合作反饋。
三、每月開展反思展示交流活動，定期開展校級教師論壇交流反思心得。
四、教師每學期要提供乙個富有創造性的典型案例在教研組中進行交流，並相互交流教研成果，分享成果，共同提高。
賈家場小學校本研究專業引領制度
一、校內理論學習引領，由學校教導處組織的理論學習，進行理論上取長補短，實現經驗共享
二、指導性引領。教師要積極參加上級教研部門組織的帶有指導性意見的培訓，研修，如通識培訓，學科培訓。
三、學校教師平時注意收集在教育教學中遇到的問題，不定期邀請外地專家，同行來校參與教育研討活動，或者是上級專業研究人員的扶助，引領。
賈家場小學校本教研課題研究管理制度
一、教師要養成收集問題的習慣，特別是在實施課程中面臨的突出問題，針對問題確定課題。
二、為保證課題的實施，學校要組建課題組，對全組人員進行專業培訓，進一步細化研究方案，使之具體化和可操作化，進行全面分工。
三、定期召開課題組工作會議，通過校長論壇和青年教師論壇等方式交流課題進展情況，及時反饋資訊。
四、做好研究資料的管理工作，及時收集資料，注意積累，分類歸檔，核對考證，每學期形成高質量的成果集。
五、做好經費管理工作，有計畫地合理使用經費，加強研究裝置技術的配置和管理，保證研究工作正常進行。
賈家場小學校本教研各級各類人員職責
（一）校長職責
1、校長是學校建立以校為本教研制度的第一責任人，是學校教研的身體力行者。校長必須樹立科研興校的辦學理念，堅持以教育科研為先導。
2、校長在校本教研中的角色定位：校長是校本培訓的培訓者；校長是實驗課題研究的主持者；校長是以校為本教研活動的專業引領者；校長是新課程研討活動的組織者。校長要指導或主持以教學反思，交流研討，協作解決，專題講座，教學指導，聽課，評課，說課等為基本形式的以校為本的教研活動，為教師參與教研創造條件。
3、定期檢查各位教師的業務學習筆記、教學反思，並作出適當點評，校長每學期聽課必須達18節以上。
4、校長必須為教師、教研人員和教研組獲得經常性的溝通和聯絡創造良好的環境條件，使教師的困惑能及時得以回應，教師的經驗能及時得到關注和分享。通過以校為本的教研制度，努力把學校建成學習化組織。
（二）教導主任職責
1、協助並大力支援校長負責第一責任人的工作。定期檢查實驗教師收集的資料，並及時總結和交流。
2、深入教師，深入課堂，了解教師的困惑所在，從而協助校長制定相關培訓計畫，組織教學方面的培訓。
3、直接指導教研組長的工作。
4、抓緊教學教研常規的落實，特別是每次教研活動的落實。每學期聽課必須達18節以上。
5、指導課題的專題研究。通過課題的研究，促使教師在學習中工作，在工作中研究，一月一次對課題實施情況進行總結，並負責實驗課題的資料收集和整理，形成研究報告。
（三）教研組長職責
1、在教導主任的指導下，負責本教研組教師的教學業務及教研活動，完成學科教學任務。
2、組織教學學好課程標準，制定學期教學計畫，組織好教研組的備課、說課、聽課、評課，抓好常規教學。組織組內的研討課、公開課和其他觀摩活動。每學期聽課必須達15節以上。
3、組織教師學習教育理論，教學法，教改資訊，開展教學研究和課題實驗，撰寫教學經驗**，進行教學總結交流。
4、負責組織本學科教師的教研活動，制訂好學期教研組活動計畫，並付諸實施。
5、負責本組教研課題研究方案的制定，組織，並在學期末有高度質量的研究成果，指導教師的教學。
（四）教師職責
1、教師應嚴格遵守師德規範，努力建立新型師生關係，不得體罰和變相體罰學生。
2、教師應加強自身的業務學習，平時注重學習積累，利用業餘時間飽讀書籍，作好業務自學筆記。
3、教師應努力培養自己的課堂組織能力，讓學生喜歡自己的教學，應以積極的態度對待學生中的問題。
4、教師必須積極參加組、校、區級以上部門組織的教研活動，每學期教師聽、評課必須在10節以上。
5、教師應積極總結教育教學經驗，反思教育教學得失，多從主觀出發找解決問題的辦法。
6、教師應積極向各級各類報刊投稿，可以是簡訊，教學札記，經驗**，案例，自己的成長故事，評價工具設計等。
7、教師應自主學習現代教學技術和網路技術，能嫻熟地掌握電腦操作技術。
小學校本教研
專業引領主要內容 1 小學骨幹教師培養方案 2 小學骨幹教師培養物件一覽表 3 小學骨幹教師考核表 4 骨幹教師活動情況表 5 小學校內專題講座 6 小學教研活動記錄簿 見8 7 專家 名師 到校指導 講座專冊 8 專家 魏書生 於永正 李鎮西 竇桂梅 薛法根 遠端引領 網路專題講座 計畫 資料專 ...
小學校本教研總結
2010 2011學年度第二學期 本學期我校認真貫徹落實科學發展觀，學習 石橋鎮中心小學2011年度工作計畫 精神，全面落實 以人為本，科研興校 發展創新 全面育人 的教育理念，以提高教育教學質量為宗旨，以面向全體學生，促進學生全面發展為目標，樹立以學生發展為根本的教育新觀念，大力提高教師的思想 業...
小學校本教研計畫
2008 4 19 17 25 00 by 小小鳥 一 指導思想 以 全面提高教學質量 實現我校各學科平衡發展，共同優化，學生素質快速提高 為目標，以區鎮加強小學教學管理的有關意見為指導，加大學校內部管理創新和評價機制改革力度，注重分數量化，將大目標進一步細化，迅速提高我校的教學水平。二 工作目標 ...