為了加強教育科研課題管理，規範研究行為，調動全校教師參與各級各類科研專案的積極性，按時保持保量完成教育科研任務，有效提高我校教師的教育理論水平和實踐能力。特制訂學校教育科研課題管理制度。
一、教育科研管理機構和職責
1、學校教育科研工作由校長直接領導，教科室具體負責。
2、教科室職責：
（1）制定全校教育科學研究規劃。選擇上級下達的招標課題或自選課題進行立項研究，側重選擇對本地區本校教育發展中迫切需要解決的問題進行研究。
（2）指導學校承各課題組制定課題方案，提供理論指導，保證科研課題的實施。組織校級課題評審，並向上級推薦課題。
（3）組織教師學習有關課題的理論和研究方法，提高學校教育科研骨幹的政治思想素質、科學研究能力。
（4）建立健全教育研究相關制度。做好教育科研資料建檔、資料處理工作。
（5）及時、準確、有效地蒐集和介紹全國各地中小學教育科學研究資訊，為校長的教育教學決策提供諮詢，為教師的教育科學研究活動提供情報，為搞好學校素質教育出謀劃策。
（6）制定學校教育科研獎勵辦法，對課題組和參與課題研究的教師進行評估考核。
二、課題申報與結題制度
1、課題研究者盡量從本校教育教學實際情況出發，在學校規劃的範圍內確定研究課題。申報的研究課題，宜具備「新、小、實、準」四個特徵。
2、確定課題研究方向後，研究者要圍繞既定的範圍盡可能深入了解該研究領域的前沿動態，然後提出本課題要研究解決的問題，在此基礎上向學校教科室或上級主管部門提出課題研究申請。
3、每一申報者同一時間內承擔的研究課題不得多於兩項，同一類的研究課題只能一項，原有的課題未能如期完成者，不得申報新的課題。
4、申報課題和課題立項手續：
（1）由申請者擬定詳細的可操作的《課題研究方案》，並向學校教科室提出申請。
（2）初審合格後，填寫《護家中學教育科研課題申請表》。
（3）教科室組織相關人員進行評審，15日內給予明確答覆。通過評審的，由學校發給批文，課題正式立項。
（4）課題在批覆後乙個月內必須開題。
5、課題立項變更申報。立項課題在研究過程中，因故需對研究方案、參加人員作重大調整或延長研究期限的，甚至終止研究的，必須由課題負責人書面申明理由，由教科室做出繼續研究、重新立項或終止立項的審批意見。否則，研究的課題將不予鑑定結題。
6、所批准的校級課題連續三個月以上無正當理由毫無研究進展的，視為自動終止，將公布予以取消。沒有充分理由而終止研究的課題負責人，兩年內不得申報新的課題。
7、課題組在按計畫完成研究任務後，應及時做好材料的彙總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件），並認真選編好與課題研究相關的科研**集、教案集、專著以及在研究過程中的其他聲像**資料（附件）。
8、課題組在正式結題前十五天向學校教科室提出書面申請，並填寫《護家中學教育科研課題結題鑑定書》，提供課題研究的成果主件、附件等材料。
9、課題鑑定一般採用專家領導評議方式，包括現場評議或書面評議。
三、課題學習制度
1、課題組所有成員必須堅持自學相關的理**獻。書籍或資料可到學校圖書室和教科室借閱。
2、每月定時召開課題組研究討論例會，各成員必須參加，並積極發言。
3、各成員應積極參加校內外的交流會議、活動，每次學習均應帶齊相關材料去，帶回相關材料來。並向有關人員傳達。
4、各成員應做好會議或活動記錄，整理好筆記，作為課題研究的材料。
5、各成員應勤動筆寫研究**，每一學期不得少於一篇。內容可以是理論學習的認識、感受，也可以是聯絡自己教學實際經驗總結等。
四、考核和獎勵制度
1、學校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免「兩端管理」（即年初寫計畫，年終寫總結）的行為，並對各課題組進行定期或不定期的督導檢查。
2、對參與課題研究的教師實行量化管理，每學期填寫《護家中學教育科研工作量化考核表》。考核結果作為教師參與課題程度和獎勵的依據。各學期分值累計計算。
3、課題結束後，成果認定按總得分排序。如果獲得獎金，也按當前累計分值計算，進行分配。
4、教師自願參與教育科研。但學校所有評優選先、評聘或晉公升職稱，參與教育科研都是首要條件，即不參加教育科研，原則上就沒有評優選先、評聘或晉公升職稱資格。其他條件相同的，則以當前累計分值排序。
5、在每年的教師節學校獎勵期間，增選2名優秀課題研究人員，給予獎勵。
6、在學校學期績效考評中，根據教育科研考核所佔分值折算進年度考核分中，按考核得分計算，1-15名15分；16-30名14分；其餘12分。不參加者0分。男教師45歲以上，女教師40歲以上，可不參加，計14分；若參加則只考核出勤，無缺席遲到早退，計15分，有則0.
2分/次。
7、對獲得全國、省、市、縣等各級獎勵的**，分別在教育科研折算分中加考核分中加2分、1.5分、1分、0.5分；所有徵文或獲獎活動，都必須事先經學校教科室通知；發表的刊物級別，必須是教育系統公開發行的。
這樣才能被學校承認。
8、課題順利結題後，按國家、省、市、縣、校等級別分別獎1200元、1000元、800元、200元、100元。如獲得全國、省、市、縣級獎勵，視獎級情況再給予課題組2000元、1500元、1000元、300元獎金。
五、經費使用制度
1、科研經費是為了滿足教育科研活動基本要求而設定的一種經常性支出的費用。
2、學校將設法擴大經費**，支援課題研究，並做到專款專用。
3、學校教科室對課題的研究經費本著節約的原則，實行一次性核發或實行實報實銷，並對研究經費的使用負有檢查、監督責任。
4、支付內容：①外出學習交流的差旅費；②研究資料，特別是理論書籍的購買支出；③課題活動的組織費用；④課題成員的加班補助；⑤課題需要的**評獎參評費；⑥優秀課題成果的獎勵。
六、檔案資料管理制度
1、教育科研檔案資料管理要系統化、規範化、科學化，又是我校檔案資料的重要部分。
2、課題組要明確資料職責，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑑定、統計和利用，發揮科研檔案的作用。每個課題組應設立兼職資料管理員。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計畫及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及資料處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。
（2）管理檔案：年度計畫和總結；工作職責；有關制度；課題研究成員資料；教科研方法學習、教育理論學習的檔案材料；會議及重大活動通知、記錄。
（3）成果檔案：成果鑑定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的檔案材料；實驗課題教案集；科研**集及獲獎證書。
4、課題研究終止後，其檔案由學校教務科研處管理，內容包括：課題規劃、《申報表》、《協議書》研究過程的各種材料、科研成果、《鑑定意見》、成果獲獎證書（影印件）等。
5、資料使用：課題的所有資料採用集中收藏，借閱使用的管理制度。各成員應根據需要到管理處登記借閱，及時歸還。如有損壞或丟失，應賠償。
教育科研工作和管理制度
二0一三年九月 加強理論學習，開展教育研究，是提高教師綜合素質的有效途徑，是推動教育教學改革的重要舉措。為了加強對學校教育科研工作的指導，切實提高研究的水平與效益，使教育科研真正為教學工作服務，促進教師專業成長與學校教育可持續發展，特制訂本實施意見。一 教育科研管理機構 1 具體負責教育科研管理和教...
小學教育科研工作管理制度
教育法 規定 國家支援 鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教學質量提高。為了更好地發揮教育科研在教學改革和發展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加規範化和制度化，特制定此管理制度。第一章教師科研工作條例為實現創名牌學校 當一流教師的目標，促進我校爭創科研示範校 教師爭當科研教師活...
2023年左家中學教育科研工作計畫
昌邑區左家中學 一 指導思想 我校2013年科研工作將緊緊圍繞昌邑區教科所的年度工作計畫開展。結合學校實際，進一步深化2012年 教育教學質量提公升年 工作成果，積極參與昌邑教育 名 優 特 新 工程，以課題研究為先導，以學術交流為活動平台，堅持務實 求真 創新 高效的工作作風，全面推進我校 十二五...