加強合作學習小組**評價，提高合作效率
2023年12月，田家寨中心校組織了全體教師參加了太谷縣「24字教學模式」，學習回來後，學校根據自己的實際，經過認真思考，一致認為太谷的高效課堂確實值得我們學習，因此我校在最近一段時間內，大膽嘗試了新的教學模式，現將我校的具體做法簡單介紹如下：
一、制定實驗方案，落實實驗任務
學校根據實際，結合太谷的教學模式，我校組織骨幹教師和學校中層領導認真商議，確定了以校長嚴俊行為組長的實驗領導小組，以教導主任劉國菊為副組長的課題研究組，並查詢大量資料，經過整理，制定了我校的「學案導學教學模式」實驗方案，明確實驗步驟，落實實驗任務。
二、紮實培訓，提公升師生的教學理念，熟悉太古的教學模式
1、通過培訓，讓教師明確以下理念
（1）、教師的教永遠代替不了學生的學
（2）、注入式滿堂灌是教師懶惰的表現
（3）、有效教學的過程是在教師指導下，學生自主、合作、**的過程。
（4）、學生是課堂自主、合作、**的主人，應把課堂空間盡可能的還給學生。
（5）、 教學的效益是如何使課堂有效，師生應盡最大努力把問題解決在課堂上。
（6）、發現不了學生問題的教師不是好教師。
（7）、靠搶時間、壓作業來提高成績的教師不是好教師。
（8）、課前充分準備使每乙個問題價值最大化，課中使每乙個問題通過學生自主、合作、**的方式來解決，課後對有價值的問題強化鞏固，使師生更好的生成新的問題。
2、通過學生全員培訓，讓學生明確幾個理念
（1）、學好知識有三個層次，聽明白，想明白，講明白，而講明白是學好知識的最高層次。
（2）、錯誤是鏡子，是路標，幫助別人改錯等於幫助自己防錯。
（3）、二人小組的學習是互為資源，不是「一幫一」。
（4）、小組合作學習是培養學生合作能力和健全人格的訓練場。
三、分好學習小組，加強合作學習
實施「24字教學模式」,小組合作是學生課堂學習的重要方法。因此，組建小組就成為擺在我們面前的首要任務。
1、為了更好的推行「24字教學模式」，我校出台了學習小組分組指導意見，並收集了學生培訓資料，要求班主任要根據學校的指導意見和培訓資料，首先對學生進行全員培訓，然後對小組長進行培訓，班主任要寫出培訓教案。
2、班主任要和代課教師共同商量，制定班級分組方案，徵求學生、學生家長、科任教師意見，充分考慮學生的身高、性格、性別、組織能力、學習成績、口才等因素，分好學習小組。
3、學校要在分組前召開班級分組經驗交流會，共商班級分組措施，把學習小組分得科學、合理，讓學生願意在小組中積極、主動的合作學習，共同進步。
四、大膽嘗試，積極實踐
我們以學校的「學案導學教學模式」實施方案為指導，分學科開展全員性課程改革實驗研究，採取反思教學、借鑑新理念新教法等策略，通過理論學習、公開課、觀摩課、學科創新教學模式的構建等活動，積極將課改精神和先進的教學理念轉化為全新的教學操作。
1、每位教師積極進行了「學案導學」教學模式的課堂教學改革。課堂的檢查實行了推門聽課，使每一位教師的每一堂課都不敢鬆懈。學校各領導和大家共同學習，共同**，共同進步。
2、力爭開展示範課、觀摩課、研究課、達標課、公開課、優質課等課堂教學研討活動，給所有教師提供交流學習的平台，促進共同提高。
3、徵集了教師在試驗教學中的所存在的問題，並以教研組為單位進行**，提出解決措施。
五、**式評價，提高教學效率
要讓太古模式實實在在的開展下去，關鍵的學生的評價要做好，我校吸取太古的經驗，制定了學習小組評價方案，實行學習小組**式評價，讓每乙個組員都努力，都進步，並注重課堂的觀察和記錄，與學期末對學習小組進行了綜合評價。這樣的評價方式，調動了所有學生的學習積極性，每乙個學生的學習成績都有提高。
總的來說，太谷教學模式還需要我們去大膽實踐，在實踐中發現問題，在實踐中解決問題，實現教學質量的大面積提高。
加強合作學習小組**評價，提高合作效率
上洛麻小學
2013．12
學習太谷縣模式點滴感悟
本學期，我校組織全體教師在多 教室學習了太谷縣教研室主任張四保主編的二十四字課堂教學模式操作手冊，聽後細細品味，感覺這次講座讓我受益匪淺。我非常欣賞張主任提出的二十四字教學模式 閱讀感悟，自學檢測，合作交流，展示點評，分層訓練，拓展延伸 這二十四字模式，體現出了課堂教學要以學生為主體的思想。閱讀感悟...
太谷二中三五三有效課堂模式介紹
太谷二中 三 五 三 學導型課堂 教學行動探索 太谷二中是中國人民解放軍空軍飛行學員早期培訓基地 山西省國防生生源基地 山西省示範高中。多年來，我們以 師生共同發展 為理念，以 創新求發展 以改革求效益 為指導思想，通過對衡水中學 洋思中學 杜郎口中學等名校的學習和借鑑，圍繞 課堂教學改革，提高課堂...