寫字教育是全面貫徹教育方針整體中不可分割的重要內容，是素質教育的乙個重要內容，為了搞好「五字」方針的落實，為了加強寫字教學，提高師生寫字水平，推進素質教育，弘揚中華民族傳統文化，爭創省寫字教育實驗學校,特制定大楊莊小學寫字教學教學管理制度。
1、學校領導要高度重視。校長和分管教學的教導主任馮明禮親自抓寫字教育，把寫字教育納入學校工作計畫之中。
2、為學生寫好字創設環境，提供必要條件。學校要撥出一定的經費，完善寫字教育裝置，充實寫字教學資料。充分利用展板、走廊、加強宣傳力度。
3、加強師資培訓。定期聘請校外書法家來校作書法輔導講座；鼓勵教師參加寫字培訓並輪流在校內舉行寫字比賽展示；每位教師每週交一張毛筆字和鋼筆字，進行評比。
4、重視學生習字練習。保質保量上好寫字課，每週每生交一張最佳習作，優秀習作張貼在班級學習欄內。各班每月出一期寫字專欄。
5、定期開展寫字教育研究活動，改進寫字教學評價。
每學期舉行一次教師三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）比賽優勝者給予一定獎勵。寫字成績與教師業務考核掛鉤，成績優秀者可聘為藝校書法教師。每學期舉行一次全校寫字比賽。
全校每學年對寫字優秀學生確定為寫字特長生予以表揚。
6、加強寫字教育力度，使學校、社會、家庭達成共識，形成良好的寫字氛圍。
大楊莊小學
2012.2
大楊莊小學寫字教學組織機構
組長： 申長波
副組長：
馮明禮宋佳
組員： 田文朋申家香牛玉慧楊清才周增運
寫字教學管理制度
為了推進寫字教學研究，強化寫字教學管理，提高教師寫字教學水平，促進學生書寫技能的提高，制訂本制度。一 教師必須根據課程標準 寫字教材內容進行寫字教學。上課必須以教師為主導 學生為主體 練習為主線，其基本框架為 匯入新課 示範模仿 邊講邊練 品評鞏固 二 教師必須上好每週寫字課，要圍繞每週寫字課的目的...
寫字課教學管理制度
北楊寨鄉中心學校 2011年9月6日 一 寫字課時間安排 每週一三五三天的下午上課前15分鐘為我校學生寫字課教學時間，寫字課教師要認真上好寫字課。二 寫字課教學要求 1 書寫習慣 1 書寫姿勢方面的習慣。書寫姿勢包括兩個方面，一是執筆的姿勢，一是坐的姿勢。要求寫字時做到 人坐直，胸挺起，手放平，腳放...
穀金樓集小學寫字教學管理制度
為了推進寫字教學課題研究，強化寫字教學管理，提高教師寫字教學水平，促進學生書寫技能的提高，特擬訂本管理制度。一 語文教師必須根據課程標準 寫字教材內容進行寫字教學。上課必須以教師為主導 學生為主體 練習為主線，其基本框架為 匯入新課 示範模仿 邊講邊練 品評鞏固 二 語文教師必須上好每週一節寫字課，...