教師作為課程的主要執行人員，其素養的高低直接影響課程執行力，因此，學校管理團隊在領導學校課程改革過程中，必須通過培訓等手段切實提高教師積極參與課改的能力。近年來，我校在校本培訓的形式上根據發展性教師評價模式研究的成果，對處於適應期、能力建立期、成熟期、穩定期的教師的校本培訓內容進行了分層次的結構化處理，圍繞國家課程和校本課程分層次向老師提出了規定性（包括課堂觀察、解讀教材、班主任工作等）和選擇性（包括小專題研究、讀書活動、博雅課程等）培訓要求及考核。使之成為適合教師專業成長的校本培訓課程。
為了提高校本培訓的實效性，特制定學校校本培訓制度:
一、參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按時、按規定完成相應的培訓內容。
二、學校成立領導小組，負責制定、組織實施校本培訓方案和培訓計畫。培訓計畫要有針對性、系統性、可操作性和實效性。
三、校本培訓組織者和實施者必須按校本培訓方案規定的內容組織培訓活動，並記好筆記，做好培訓記錄。
四、校本培訓要堅持「兩結合」：與教研組、備課組開展的教學研討活動相結合，在教學實踐中對教師進行培訓；與參加各級培訓、聽課、外出參觀相結合。
五、學校每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。並將考核情況納入教師繼續教育學時之內，並與星級教師評定、年度考核評優、職務聘任、晉公升掛鉤。
六、教師培訓的方式要靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。對不同層次教師提出不同的培訓要求，但都應在原有基礎上提高。使教師逐步實現由初任向勝任轉化，由勝任向骨幹轉化，由骨幹向知名轉化，由知名向專家轉化的奮鬥目標。
七、做好校本培訓的考核與總結工作。考核要堅持嚴格、全面的原則，與教師教學常規執行、教學質量的提公升、教學技能的提高等相結合。總結中要肯定成績，發現問題，對培訓工作進行全面分析，總結經驗，提出改進措施，保證培訓工作沿著正確的軌道健康發展。
八、經費保障。學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質基礎。
九、後勤支援：後勤為培訓服務，主動、及時提供物質保障。
7學生日記成都市嬌子小學張熹老師
9月18日星期四天氣雨 朱俊潼 今天早上，我一覺醒來，就想起今天是中秋節。我情不自禁地唱起了一首歌 八月十五月兒圓啊，爺爺給我打月餅啊 到了下午，媽媽說 今天我請全家吃火鍋！我聽到了以後一蹦三尺高，趕緊換上鞋子，跟著大人們去了。雖然天空下著濛濛細雨，但是卻阻擋不了我們一家過節的心情。我們到了火鍋店，...
3學生日記成都市嬌子小學張熹老師3
2013年11月15日星期五天氣晴 周千蜓 今天，咱們家要吃豐盛的大餐 連鍋子。首先外婆準備了連鍋的湯料。主料有羊肉 豬排和白果 當歸 蘑菇 黨參等。另外還需一些配菜，咱們準備的配菜有 鴨血 鳳尾 脆皮腸 豆腐皮 蘿蔔 年糕等等。還有豐富的調料 小公尺辣 香菜 蔥 蒜 醬 這些食材都是我們喜歡的而且...
11學生日記成都市嬌子小學張熹老師3
快樂的農村一日遊 11月29日星期五晴 蘇周錦意 今天，風和日麗，我和媽媽 弟弟 一起去了我的老家。我們剛下車，就看見了我和弟弟養的小貓，小貓還是那麼可愛。它烏黑的絨毛里長著一雙白色的小爪子，耳朵豎得很直，綠瑩瑩的眼睛不停地轉動。我們進了房子，奶奶和爺爺見了我們更是樂開了花，又是買魚又是殺雞。中午到...