德峨初中班級設定和教學獎的相關規定
一、班級設定
為了不斷提高我校的教育教學質量，維護學校的整體利益，經學校全體領導班子和教代會集體研究和充分討論，決定在廣泛徵求教職工和學生意見的基礎上，每屆設定乙個進步班級。考慮到學生和教師的利益需求，學生可自願申請到進步班或普通班就讀；各專業教師以抽籤形式確定上進步班級的輪流順序，抽籤時只能抽乙個專業乙個年級的學科。進步班級成績保留，保證上進步班級的教師利益，教學獎則以抽籤形式把進步班的成績分到各普通班級中，保證教師的教學獎公平、公正。
結合目前的實際情況，本學期120班和125班的任課教師只能從本年級的專業教師中來抽籤，上兩個年級的教師只能選擇乙個年級來抽。未抽中的教師和其他教師分專業抽籤確定往下一屆上進步班的先後順序。其餘普通班由學校統一安排授課。
二、上進步班級的總體要求
（一）每週批改兩次以上作業，並公布在學習園地等顯眼的地方，以便教務處不定時檢查，每少一次期扣20元，語文科每學期至少批改10次以上的作文，每次記一次作業。
（二）每單元（或章節）要進行測試，並認真改卷，成績公布，並上交乙份成績單和質量分析報告到教務處。（每次測試同樣記為一次作業）
（三）期末考試必須排全縣鄉鎮學校第一檔，檔次按全縣年級班級數平均分為5個檔次。
如果達不到以上第三條要求，學校將更換上課教師。
三、教學獎（採用記分辦法）
（一）排名獎：（1）年級學科排名：年級學科成績按全縣鄉鎮排名平均分為四個檔次，排第一檔次記400分；排第二檔次記300分；排第三檔次記200分；排第四檔次記100分；（2）班級學科排名：
班級學科成績按全縣鄉鎮班級排名平均分為五個檔次，排第一檔次記400分；排第二檔次記300分；排第三檔次記200分；排第四檔次記100分；排第五檔次記50分。
（二）期末考試和中考及格獎（期考按班級學科排名取檔次，中考按鄉鎮排名取檔次）
注：任多個教學班的教師，只計算乙個年級和乙個班的排名獎，但可享受兩個班的及格獎（任不同年級或不同科目的各取乙個班）；只上考察科目的排名獎取400分，及格獎取獲最高及格獎教師的1/4；進步班的及格獎只取一半。
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浙源中心小學教學教研獎勵制度 為認真實施素質教育，充分調動全校教職工工作積極性，大面積提高我校教育質量和教研水平，特制訂本制度 一 教學效果獎 見 浙源中心小學教育質量目標管理方案 二 教學輔導獎 1 輔導學生獎 教師輔導學生參加競賽按下列標準給獎 由各級教育行政部門組織的競賽 學區 縣 市 省 國...
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