說說心裡話作文

2021-07-06 10:16:03 字數 1792 閱讀 4855

十五年過去了,時間過得這麼快,母親的頭上已經有了幾根銀絲,我好想和媽媽說說心裡話。

在很小的時候,在我心裡一直有乙個小小的願望,那就是為媽媽點一首屬於她的歌——「媽媽我想對您說話到嘴邊又嚥下媽媽我想對您笑眼裡卻點點淚花噢媽媽燭光裡的媽媽您的黑髮泛起了霜花」……

也許,在我們這一生中,許多人,許多事,都會隨著時間的流逝而漸漸的淡忘;但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的媽媽,媽媽對我們那深深的母愛永遠不會以為歲月的流逝而減弱的呀!

從我們哇哇落地開始便在媽媽溫馨的撫愛中慢慢的長大。媽媽總是為我們帶來無限的溫暖,讓我們對生活和未來充滿了希望。記得我剛剛上學的時候,是媽媽為我拿書包;下雨的時候媽媽替我撐起了美麗的雨傘,為我遮風擋雨;我愛吃的餃子是媽媽給我包的;在我委屈的時候,是媽媽用紙巾輕輕為我擦掉淚花……媽媽,我要謝謝您,是您給了我生命,給了我快樂,給了我幸福,給了我愛,給了我現在一切的一切……

媽媽有一雙無法形容的的粗糙的手,卻總在我成長的背後溫暖著我,寒冬臘月,媽媽總是把她手伸進冰冷的水裡,用心的洗著被我弄髒的衣服。儘管雙手已變得通紅!但媽媽卻毫不在乎,媽媽總是把溫暖的手握住我的手,給我暖手,即使把自己的手給「暖」涼了也不在乎……日復一日,年復一年,媽媽原本光滑細嫩的雙手變得如此粗糙,這是媽媽為我操勞的見證。

可是我卻有時不懂事,惹您生氣,所以媽媽,我對您說:「媽——對不起!」

世界上一切的光榮和驕傲,都是來自母親;世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚;媽媽,您身在哪兒,那兒就是最快樂的!

媽——我愛您!媽——我愛您!

說說心裡話作文

老師,我想對您說說心裡話。老師,我雖然膽子大,但在您的威嚴之下我又收回了這個念頭。所以我想借這次作文課的機會對您傾訴我的心裡話。

第一天我去上學,本以為您是乙個嚴厲的老師,我做什麼事縮手縮腳的。但到後來我才知道您並不嚴厲,有時嚴厲是因為我們惹您生氣,您還是挺善解人意的。

以前,我並不是乙個品學兼優的學生,甚至有時侯挺討人厭的。可您不覺得,總是再三地教導我。我那時也不愛寫作文,我現在作文有這樣的成績全是您的功勞,是您的輔導才讓我寫的作文有這麼大的提高。

我們全班同學都感謝您,是您無私奉獻把青春和寶貴的時間用在教我們讀書上。

我覺得我是三生有幸,遇見您這麼乙個好老師,您太辛苦了。當夜深人靜時,是您在為我們批改作業,作業改完時您還不休息,還在為我們備課,老師您真是太辛苦了。

老師,我覺得您有些偏心。我們男生犯了錯誤您總是責罵,而女生犯了錯,您總是「放過」她們。我們犯得是同樣的錯,您總是對男生嚴厲,對女生「仁慈」。我希望您能一事同仁。

我就寫到這兒,我在這裡對您說聲「謝謝」。

說說心裡話作文

杜老師,我有許多許多的話要對您說,因為我太膽小沒敢對您說。今天,我還是鼓足了勇氣對您說。

記得有一次,爺爺送我去上學的時候,我在校門口遇到了您——杜老師。我忙對您說:「杜老師好!」您微笑著回答:「你好!張佳煒真有禮貌。」聽了您的表揚我心裡樂滋滋的。

還有一次,我們班剛上您的第一節課時,您提出了問題,班上沒有人舉手,你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我,非常懼怕。可不「那位同學」,您順手一指。

我忙站了起來,我的同桌小聲地對我說:「你站起來幹什麼呀!老師叫的是你後面的那個同學呀!

」我又忙坐了下來。後來老師又叫了我,我不敢回答怕回答錯了,您鼓勵我說:「說錯了沒關係。

」真沒想到我居然答對了。您說:「看你,不是知道了嗎?

你們要敢於回答。」聽了您的話後,我喜歡上您的課了,回答問題也大膽了。

有一次,早讀課上坐在我旁邊的幾個同學正在小聲的說話,我偷偷地看了看他們,他們在說課外小**的內容。突然您來了,叫我罰抄第一第二課,每篇抄5遍。老師您誤會我了,我沒有說話呀!

杜老師希望您以後能每天少布置點作業。

杜老師謝謝您對我的鼓勵,謝謝你對我的關心。

說說心裡話

驕傲啊,我是一名老師 孫秀義在無數平凡和不平凡的職業中 我擁有寶石般閃亮的職業 驕傲啊,我是一名老師!在無數奉獻和進取的篇章中 我擁有金子般閃亮的一頁 我驕傲,我是一名老師!我驕傲,我是一名老師!我在春天的土地上播種 我栽培美的幼芽,等待它繁花似錦 我埋下知識的種子,盼望它碩果滿枝 我是一名老師 三...

和媽媽說說心裡話作文

夜晚,我趴在窗台上,仰望星空,看著那閃閃發光的星星,媽媽,我有很多心裡話想對您說。媽媽,你還記得那個清晨嗎?我前一天晚上因為腸胃炎,上吐下瀉的折騰了半夜,可是我一早起來,就看到你在廚房給我熬粥,你目不轉睛的看著鍋裡的粥,生怕水撲出來,我問你,媽媽,您幾點起來的呀?我六點多起來的,看你腸胃不好,熬點小...

孩子別怕作文就是說說心裡話

三 方法指導,寫出自我。通過一組課文的閱讀學習,讓學生回憶這幾篇文章所運用的寫作方法,讓學生實實在在的感受到作者的筆是如何來描述所見所聞的,是如何來表情達意的,同學們可以設身處地地進行思考,可以模仿作者的寫作方法,也可以運用你喜歡的獨特表達手法,用自己的口談談自己的收穫,再用筆去勾勒和描繪你的所見所...