三、方法指導，寫出自我。
通過一組課文的閱讀學習，讓學生回憶這幾篇文章所運用的寫作方法，讓學生實實在在的感受到作者的筆是如何來描述所見所聞的，是如何來表情達意的，同學們可以設身處地地進行思考，可以模仿作者的寫作方法，也可以運用你喜歡的獨特表達手法，用自己的口談談自己的收穫，再用筆去勾勒和描繪你的所見所聞，盡情抒發自己的所思所感！只有掌握了正確的寫作方法，再加上孩子們平日的積累的生活素材，運用你喜歡的表達方法進行一次內容的整合，才能更好地用我手寫我心
四、從多方面，積累材料。
讓學生在平時的生活中，鼓勵他們用自己明亮的眼睛去抓拍生活中的精彩瞬間，發生在課堂內外的、自己身邊的有趣事件，然後說給同學聽聽，大家評一評，然後又選擇地寫一寫，做到生活中的素材積累。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」 在平日裡要充分調動學生讀書的積極性，讓他們喜歡讀書、樂於讀書，只有讀得多，所了解的知識才能更豐富，寫起文章來才能左右逢「源」，才會「如有神」。所以說，千方百計調動學生的寫作積極性，啟用他的寫作興趣。
總之，為了讓孩子能用童心寫童言，只要消除了恐懼心理，並做好了多方面的儲備之後，加上恰當的方法指導，不愁孩子們寫不好文章。
說說心裡話作文
十五年過去了，時間過得這麼快，母親的頭上已經有了幾根銀絲，我好想和媽媽說說心裡話。在很小的時候，在我心裡一直有乙個小小的願望，那就是為媽媽點一首屬於她的歌 媽媽我想對您說話到嘴邊又嚥下媽媽我想對您笑眼裡卻點點淚花噢媽媽燭光裡的媽媽您的黑髮泛起了霜花 也許，在我們這一生中，許多人，許多事，都會隨著時間...
說說心裡話
驕傲啊，我是一名老師 孫秀義在無數平凡和不平凡的職業中 我擁有寶石般閃亮的職業 驕傲啊，我是一名老師！在無數奉獻和進取的篇章中 我擁有金子般閃亮的一頁 我驕傲，我是一名老師！我驕傲，我是一名老師！我在春天的土地上播種 我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦 我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝 我是一名老師 三...
和媽媽說說心裡話作文
夜晚，我趴在窗台上，仰望星空，看著那閃閃發光的星星，媽媽，我有很多心裡話想對您說。媽媽，你還記得那個清晨嗎？我前一天晚上因為腸胃炎，上吐下瀉的折騰了半夜，可是我一早起來，就看到你在廚房給我熬粥，你目不轉睛的看著鍋裡的粥，生怕水撲出來，我問你，媽媽，您幾點起來的呀？我六點多起來的，看你腸胃不好，熬點小...