《與家人說說心裡話》教案

2022-10-16 03:00:05 字數 1933 閱讀 9428

教學目標

(一)知識目標

知道在家庭生活中要講道德,要有家庭責任感;知道家庭成員之間應該相互溝通。

(二)能力目標

能用語言正確表達自己的意見,學會主動與家人溝通的方法。

(三)情感、態度與價值觀目標

明確自己在家庭中的位置,能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾,能夠積極主動地與家人溝通。

教學建議

1.我們怎麼與家人溝通

(1)建議教師指導學生根據自己的實際情況,與家人溝通。由於各個家庭的情況不同,有的家長能夠傾聽孩子的話,溝通起來沒有困難。各個家庭在與孩子溝通方面存在不同的問題,原因也是各種各樣的。

(2)如何處理好溝通的問題。教師要教育學生明白,作為晚輩要學會寬容他人,理解他人,多與家人談心,把自己的想法告訴家長。例如:

每天放學後,與家長談談在學校學習的體會,談談學校的校園生活,還可以說說在馬路上看到的事情,說說對一些社會問題的看法,主要是敢於在家人面前發表自己的意見和看法。

(3)有些家人是比較有性格的,孩子難於與他們溝通;有時又是雙方的問題,教師要注意做耐心的思想工作,幫助孩子與家人溝通。

2.需要溝通的問題

(1)在日常生活中,家長的要求與兒童的願望不一致產生了矛盾,怎麼辦?由於家庭情況不一樣,要求學生能夠聯絡自己身邊的案例進行討論。老師的話是讓學生明白:

有了問題還是要和家人溝通。怎麼與家人溝通,要做好準備,如時間的選擇,在什麼時候與家人溝通合適;問題的選擇,溝通什麼問題等等。還提供了一種與家人溝通的方式——座談會。

(2)需要溝通的問題有大有小,有多有少,各有不同,最主要的是要求兒童能夠將自己煩惱的事情與家長訴說。兒童的生活也會存在這樣那樣的問題,特別是受到不公平、不公正的待遇時,需要及時告訴家長。

(3)座談會只是一種形式,在學生和家長還沒有意識到溝通的重要性時,教師可以組織這類座談會。用這種形式促進兒童與家長的溝通,開啟局面。更重要的溝通是在日常生活中進行的,不要指望通過一兩次座談會就能解決溝通的問題。

要關心每乙個兒童,讓每乙個兒童學會溝通,學會與人交往。需要有計畫地培養,以形成能力。長期不溝通會形成心理障礙,問題就難以解決了。

教學準備

1.收集一些案例的**、錄影等。

2.開家長座談會所需的一些準備,如:時間安排、座談內容等。

教學過程

【匯入新課】

(讓同學們欣賞音訊「爸爸媽媽聽我說」。)

老師:同學們,大家平時是不是也有很多的心裡話想和自己的爸爸媽媽說說呢?

學生:(略)

老師:但是我們該怎樣和家人溝通呢?(過渡)

【講授新課】

一、我們怎樣與家人溝通(板書)

老師:同學們,大家先開啟課本第三十三頁,我們看一看上圖中的同學在和家人溝通時遇到了什麼困難呢?

學生:(略)

老師:有時父母的工作太忙,沒有機會說出我們遇到困難和煩惱,是不是呢?你在和家人溝通時,還遇到哪些困難呢?大家一起來說一說吧!

學生:(略)

(讓同學們欣賞**「互不理睬」、「交流成績」、「恐懼交流」、「缺乏交流」、「玩遊戲被發現」、「學習交流」、「怎樣和家人交流」等。)

老師:那我們該怎樣和我們的家人溝通呢?我們先看看下圖中的同學們是怎麼說的?

學生:(略)

老師:你是怎樣和家人溝通的呢?你有什麼好的想法呢?大家討論一下,然後說一說。

學生:(略)

(老師可給同學們介紹「如何更好的與父母溝通」、「如何和父母溝通」、「善疏則通——如何與父母溝通」中的知識,詳見文字資源。)

老師:同學們和家人在一些問題上可能會產生不同的意見,要與家人及時地交流,相互溝通。我建議:我們把需要與家人溝通的問題列出來,召開「與家人溝通」座談會,邀請家長參加。(過渡)

二、需要溝通的問題(板書)

老師:我們開啟課本第三十四頁,我們看一看圖中的同學都有哪些和家人溝通的問題?然後說一說。

學生:(略)

學生:(略)

(邀請家人召開「與家人溝通」座談會。還可組織一些親子活動,可參考**「親子活動」。)

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