學會合作
教學目標：
1.認識生活中合作的重要性和廣泛性.
2.了解合作的條件，學會合作。
3.體會到合作成功的喜悅，培養學生初步的合作意識和能力。
教學重、難點：
引導學生認識合作的條件，學會合作。
教學過程：
一、遊戲激趣匯入，引出合作的話題。
1、設情境，激趣。
同學們，快看！今天老師把誰帶來了？（課件出示美羊羊圖）快跟美羊羊打個招呼吧！
2、看錄象，初次感受合作。
採訪學生：覺得表演怎麼樣？
3、小結，引出課題。
課件：展示多副**中的畫面
小結：這些場面讓我們感到精彩，讓我們感到震撼，讓全中國的人民感到自豪，讓全世界人民感到震驚！同學們，這是乙個人的力量能完成得了的嗎？這靠的是——（許多人的合作）。
板書：學會合作
4、理解合作：什麼是「合作」？
二、關注合作現象，感受合作的重要。
1、設情境，交流生活中的合作現象。
說起合作，美羊羊就想和大家分享她和夥伴們一次愉快的合作。
師生交流：在我們的生活中有哪些事情需要大家合作的？
2.小結提公升，感受合作的重要。
課件：展示多幅合作的**及文字
小結：同學們，生活中需要合作的事情真的是說也說不完呀！看，拔河，打籃球，合唱，表演等都要隊員相互合作！學會合作多麼重要！因為--（出示文字全班讀）
三、遊戲體驗，認識合作的條件。
1、玩遊戲，體驗合作。
想體驗一下合作給我們帶來的愉快嗎？好，我們馬上合作來玩乙個遊戲。
遊戲的名字叫「火山脫險」。瓶子代表快要爆發的火山，裡面的桌球代表被困在裡面的探險者。在倒數的五秒內把瓶子裡的桌球全拉出來為成功脫險。
請出8名學生，分為兩組。
2、採訪，認識合作的條件
（1）採訪成功脫險的小組：你們是怎麼脫險的？誰想出的辦法？
為什麼你要逃第一？你們有去爭先恐後嗎？為什麼沒有？
（根據學生回答板書：商量分工做好工作團結協作互相幫助）
人心齊，泰山移！你們是會合作的小組。
（2）採訪沒有成功脫險的小組：你們雖然沒有成功脫險，但同樣是勇敢的探險者。因為你們沒有合作好，會有什麼後果呢？從成功脫險的那組同學身上，你們學到要怎樣合作？
希望等會能看到你們成功的合作！來，跟老師握握手，接受老師的鼓勵！掌聲鼓勵他們。
3、小結：同學們，鮮花和蝴蝶合作能結出碩大的果實，隊員和隊員合作，只要掌握了合作的條件，也能結出成功的果實。這合作的條件就是（讀板書）。
四、遊戲體驗合作。
玩傳桌球遊戲，體驗集體合作。
（1）設情境：現在大聲告訴老師，有信心和你的夥伴合作好了嗎？為了考驗同學們的合作精神，美羊羊特意設計了乙個遊戲，想玩嗎？
課件出示：巧傳桌球遊戲規則：小組長用小勺把桌球傳到右邊同學的小勺裡，依次傳一圈，把球再傳給小組長。
（2）採訪玩得最快的乙個組：開心嗎？你們合作得那麼好，有什麼秘訣嗎？（引導學生從大組的合作和兩人間的合作去說）
（3）採訪最慢或不成功的組：為什麼不能成功？明白了什麼？
（4）小結：事成於和睦，力生於團結！和睦，團結，合作才能成功！
這就是眾人拾柴火焰高啊！
（6）快板小結，提公升對合作的認識。
同學們，看到你們學會了合作，有那麼大的收穫，我想用一首快板來誇一誇你們，一起讀：
（課件出示）合作好呀心愉快，想誇你來想贊他；
小組長，你真棒，協調組員會分工；
小組員，你真行，服從分工齊努力；
互相配合同步上，集體榮譽齊分享！
一人力量算個啥，齊心合作力量大！
（6）評獎「最佳合作小組」。
五、總結。
同學們，今天我們在遊戲中學會了合作，讓我們帶著今天學到的合作精神、合作方法，走向明天好嗎？
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