此堂課是一年級的一堂繪畫表現課，由於是第一次接觸水彩顏料，學生表現的很興奮，很好奇，這也使得這節課要更多關注學生的情緒表現，怎樣調控好課堂。我以各式各樣的烟花**及相關**吸引孩子的注意力，並讓學生上台畫烟花，以小組合作的形式來比賽，哪組畫的烟花更漂亮。這樣就把這節課的重點在師生的共同合作下解決了，雖然形式不多，但把孩子的積極性調動起來，讓他們不會閒著去碰顏料，去玩水。
這節課我分兩課時完成，第一課時主要讓孩子用蠟筆畫烟花，並示範顏料的使用方法，第二課時再進行學生練習。這樣的安排使重點和難點都能落實到，既能畫出烟花的各種想象造型，又能用一節課的時間讓孩子充分的玩，嘗試顏料所帶來的樂趣。
最後的作業呈現中還是出現了塗抹不均勻，顏色一塊一塊的現象，但基本上孩子都能夠正確的使用，可能在用筆上，調和顏料的過程中還比較生疏，我想這是乙個循序漸進的過程，孩子會在一次次的實踐中，磨練中成長起來，越畫越出彩！
美術活動教案五彩臉譜
活動領域 藝術 活動名稱 五彩臉譜 適宜年齡 5 6歲 一 設計意圖 幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班上學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材 不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以...
小班美術活動 五彩手娃娃
說明 小班孩子小肌肉 展還不夠靈活，所以對於單一的繪畫活動並不太感興趣。如果，能在玩玩的遊戲中進行美術活動，則效果更好。2 觀察特徵，激發創作慾望。師 五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？幼兒 眼睛，嘴巴，說到頭髮時，教師重點引導。小結 五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，還有五顏六色的頭...
《五彩池》教學設計與反思
教學課時 第二課時 教學目標 知識與技能目標 1 理解課文內容，了解作者是怎樣抓住五彩池的特點來寫景的 2 有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。3 抓住五彩池的特點，創作廣告詞或導遊詞。過程與方法目標 1 繼續運用抓住重點詞 聯絡上下文的方法理解課文 2 開發思維 在聯想中增強記憶能力，積累寫作方法 ...