《足球場內的聲音》的教學反思
國慶小學鄧金
本課時我選擇了學生比較感興趣的、熟悉的《足球場內的聲音》，這一生活情境作為素材，有利於激發學生的學習興趣，使新知識的學習成為學生的內在需求。教學中，我始終注意突出教學內容所蘊含的數學內涵，即教學時，一再指導學生**足球場內的音量是怎樣隨著時間的變化而變化，盡可能地開發教學內容的訓練功能。
新課標指出：人人學有價值的數學，不同的人學不同的數學。課堂不是少數同學的專用場所，是乙個人人都參與，人人都能獲得成功的舞台。
所以，教學中，我根據問題的難易、學生的不同水平多次組織學生小組交流，讓每個學生都有表達的機會，有效地促進學生互補，解決了每乙個問題，落實了每乙個知識點。這樣，盡可能照顧到每個層面的學生，使每個學生都能在原有的基礎上有所發展。同時又發揮了優等生的引導作用。
語言表達是思維的外化過程。在平常的教學中，注重學生數學語言的訓練，所以課堂上大家回答問題時都能用完整的句子表達自己的想法。
北師大版六年級數學上冊知識點
第一單元 圓 圓的認識 一 1 圓中心的一點叫圓心,用o表示.一端在圓心,另一端在圓上的線段叫半徑,用r表示.兩端都在圓上,並過圓心的線段叫直徑,用d表示。2 圓有無數條半徑,有無數條直徑。3 圓心決定圓的位置,半徑決定圓的大小。圓的認識 二 4 把圓對折,再對折就能找到圓心。5 圓是軸對稱圖形,直...
北師大版六年級數學上冊教學計畫
寧強縣北關小學 2014年至2015年學年度第一學期 六 3 班數學教學工作計畫 許建強一 學生情況分析 本班共有學生47人，其中男生26人，女生21人，學生的聽課習慣已初步養成，並班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態度端正學習能力強，學習興趣濃厚 另一部分學生表現為學習目的不明確，學習態度不...
北師大版六年級數學上冊教學計畫
六年級第一學期數學教學計畫 一 學生情況分析 本班共有學生32人，學生的聽課習慣已初步養成，全班的同學思想比較要求上進，有部分學生學習態度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚 另一部分學生表現為學習目的不明確，學習態度不端正，作業經常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看，學生的計算的方法與質量有待進...