《荒漠化的防治----以我國西北地區為例》說課稿修改標準
廣州大學 2010級地理教學專碩王皋 2011.4.26
尊敬的校領導，各位老師大家好！
我是高三地理組的王皋，今天我說課的題目是：人教版高中地理必修3第二章第一節的內容：《荒漠化的防治----以我國西北地區為例》（黑板上板書課題）。
下面我將從10個方面對本節教材做以分析：（適當板書，突出主幹和邏輯關係自己思維清晰和個人的亮點）
一、解讀新課標
新課標對本節內容的要求是：能分析當地或某一區域內荒漠化產生的原因，提出相應的防治措施。課標還提出了活動建議：
課前安排學生實地走訪或調查當地土地利用的狀況，為課堂教學做準備。這說明新課程主張地理知識與地理實踐的結合，學習活的地理，學習對生活有用的地理。學會運用所學知識解決實際問題的方法。
二、說教材
教材的版本、內容章節、編排結構、地位作用、前後聯絡：
我校統一選用的是人教版地理教材，高中地理必修3是建構在「地理ⅰ」和「地理ⅱ」所學的自然地理，人文地理知識的基礎上，使學生結合「區域的可持續發展」，學會將地理基本原理與基本知識應用於某個具體的區域中，形成分析區域問題和解決區域環境問題的能力。本節教材是第二章《區域生態環境建設》的第一節的內容，主要講述的荒漠化的防治，整節內容篇幅很長，但主要有四個內容和兩個大的活動。教材首先展示了我國西北地區的位置和地形，目的就是從西北特殊的地理位置來引導學生走近「荒漠化」。
接著，從自然因素和人為因素兩個方面分析了荒漠化的成因，並明確指出人類活動在荒漠化發生和發展中起的決定性的作用。然後教材講述了荒漠化防治的核心內容和多年的成功整治模式。最後，本課的「活動」是北部非洲荒漠化， 「活動」設計既是課本的知識的拓展和遷移，又是對學生舉一反三的能力和認識的評價。
本節內容也是整本必修3區域地理中的第一堂環境問題與案例教學的課，學好本節，學會分析地理環境的方法及治理環境問題的措施，對學習後面章節都非常重要。同時，荒漠化是生態環境問題。熱點度高，實時性實用性強，因此本節內容非常重要。
三．說教學目標
一、知識與技能
1.理解西北地區氣候乾燥的原因，了解荒漠的主要分布。
2.理解西北地區荒漠化形成的自然原因和人為原因，特別是人為原因的主要表現方面。
3.理解西北地區人民防治荒漠化的成功經驗和治理措施，並通過具體案例的分析，理解生物治沙措施的意義。
二、過程與方法
1.學會運用西北地區的各類專題地圖，分析和論證西北地區荒漠化防治的地理背景，培養**轉換能力和綜合分析問題的能力。
2.通過本節內容的學習，強化可持續發展意識，增強參與可持續發展的能力，並提高對西北地區地大物博與人口稀少這一矛盾的正確認識。
三、情感態度與價值觀
通過本節內容的學習，培養學生尊重客觀事實、求真求實的科學態度和科學精神，強化科學的人地觀念。教育學生從小事做起，從我們身邊做起，養成善待自然保護環境的生活習慣。
四、教材分析處理
內容聯絡、思路主線、教材順序調整整合、活動和圖表處理、課程流程圖、課時安排
內容聯絡
思路主線：
調整：第一課時講概念、世界荒漠分布、中國荒漠分布、中國西北的地理概括複習。
第二課時:分析荒漠化的自然、人為原因
第三課時：防治措施、課後活動「北非沙漠治理」的處理。
流程圖：
課時：五、教學重點和難點及突破的方法
重點：1.荒漠化的成因
2.荒漠化的防治
難點：舉一反三，通過學習乙個區域的分析方法，學會分析乙個陌生區域地理環境問題，並能提出治理措施。
突破重難點的方法：案例教學、分析推理、拓展遷移。
六、教學策略及主要的方法媒介
案例教學法：以西北地理荒漠化為例，引導學生學會分析生態環境，並提出治理措施。
談話法：師生問答互動，引導學生推理分析。
圖導**法：通過讀教材中的地理插圖，文字資料，圖表資料，演繹推理，分析荒漠哈原因，進而找出治理的措施。
本節課立足於圖表、案例分析和學生活動，通過引導學生讀圖，思考，著重培養學生分析綜合，邏輯推理和自學能力。
教具準備：多**，ppt課件及相關素材，教材，地球儀。
七：學情實地分析（知識基礎及建構、當地地理環境及生活聯絡，如廣東離西北地區遠，對荒漠陌生，需要老師補充**等感性材料）：
我班學生基礎較差，自控能力布強，所以要注意複習引導，提問思考，師生互動和學生反饋。同時注意課堂調控監管。
八：教學過程及學習活動：方法、活動、擬解決什麼問題，怎樣解決
用ppt展示4張**：荒漠景觀、乾旱的氣候、貧瘠裸露的地表土壤、人為環境破壞，讓學生看圖，思考該地可能的氣候型別？地理位置？地貌型別？並思考之間關係。以此引入新課。
九、複習練習反饋評價（突出自己的亮點）
十、板書設計
4.2 荒漠化的防治——以我國西北地區為例
（全部）
一、我國西北地區的概況
（一）位置
（二）地形特徵
（三）自然特徵：乾旱
成因：深居內陸，高原山地阻隔
（四）景觀特徵：草原、荒漠為主，且自東向西演替
二、西北地區荒漠化形成的原因
（一）自然因素
1.乾旱為主的環境
2.氣候異常
十一、禮儀；說課完畢，懇請各位指導！
荒漠化的防治
以我國西北地區為例 課時安排 1課時 教學目的 1 理解荒漠化的過程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。2 了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題 3 認識荒漠化問題的嚴重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步建立正確的環境觀。教學重點 1 荒漠化形成的自然原因和人為原因。2 荒漠化的危害和荒漠化治理的...
土地荒漠化和沙災問題
班級 環境1201班 學號 1211520103 姓名 郭都 目前，中國國土上的荒漠化土地已佔國土陸地總面積的27.3 而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區的居民被迫遷移他鄉。自然地理條件...
共和盆地荒漠化治理任重道遠
新華網青海頻道西寧05月25日電從青海省海南藏族自治州共和縣南出口進入塔拉灘，荒蕪的草場黃沙裸露，陣風掠過捲起的沙塵遮擋著我們的視線，車輛在能見度不到十公尺的公路上行駛，散落的簇簇麻蓮草無力地在風中掙扎，羊群啃噬著殘留的草根。塔拉灘，在牧民並不久遠的記憶中，還是風吹草低見牛羊的遼闊草原 如今，卻是老...