2023年遼寧教招大部分考試科目為教育基礎知識，具體考試內容需要看考試公告，檢視最新遼寧教師招聘考試資訊。遼寧中公教師考試整理了遼寧教師招聘備考資料大全供考生備考學習。
各位老師好!今天，我說課的題目是《羽毛球的兩種發球》即正手發高遠球和反手發網前球。
教材分析是上好一堂好課的前提條件，在正是內容開始之前，我要先談一談對教材的理解。正手發高遠球和反手發網前球是羽毛球運動專案中的兩種發球型別，而羽毛球專案是高中體育與健康課程中在水平四基礎上的選修內容。通過本節課的學習，可以提公升學生羽毛球的技術能力，使學生進一步了解羽毛球運動的規律和特點，樹立自信心，培養克服困難的意志品質，增強主動參與和自我展示的意識能力。
以上是我對教材的理解，下面是我對學情的分析。
學生是學習體育的主人，學生已有的知識結構和認知水平，是教師授課的依據和出發點。而高中階段的學生，求知慾強、競爭意識明顯，對體育運動十分感興趣，並且了解羽毛球的基本技戰術和比賽規則。但是卻沒有養成良好的體育鍛煉的習慣。
雖了解基本技術和簡單戰術，卻不能熟練掌握運用，這就需要教師通過適宜的教學方式科學的引導學生掌握並運用這些技能。
依據體育與健康課程標準，結合教材特點和學生實際，我設計了以下教學目標：
1.能說出正手發高遠球和反手發網前球的動作要領。
2.通過觀察、模仿、分解練習等方法，90%以上的學生能做出正手發高遠球和反手發網前球的動作，80%左右的學生能把球發到指定區域。
3.通過本課學習，鞏固學習羽毛球的興趣，培養克服困難和合作互助的品質，提高競爭意識。
基於以上對教材的、學情的分析和教學目標的設立，我確定本課的重難點是：
重點：正手發高遠球和反手發網前球的動作要領;
難點：正手發高遠球的擊球點，反手發網前球時持拍手腕的閃動發力。
為了突破重點、解決難點、順利達成教學目標，我結合教材特點和實際中初中學生思活躍、求知慾強、樂於交流的特點，本堂課我主要採用種教法有：問答法、示範講解法、糾正錯誤法。採用的學法有:
分解練習法、運動競賽法、模仿練習法。
圍繞以上目標、重難點，本著「教師指導，學生主體」的原則，我設計以下教學環節：
首先是開始部分。包括課堂常規，師生問好、檢查人數、檢查服裝、安排見習生等，此時呈四列橫隊，目的是培養學生良好的運動習慣及集體責任感。
其次是準備部分。在這一部分，學生首先將變成2路縱隊，女生在前男生在後，圍著1、2號場地慢跑2圈後呈體操隊形散開做熱身操，主要活動頭、肩、肘、腰、膝、踝等關節，熱身活動結束後小組長幫忙發拍和球，兩人一組自由站位，進行熟悉球性練習。這一環節之所以這樣設計，目的是為了學生的身體充分預熱，在身體和心理上為本節課做好準備，防止上課過程中的運動損傷。
然後是基本部分。
第一匯入環節。良好的匯入如同一場好戲有乙個精彩的序幕，是激發學生學習熱情、求知慾的有效方法。針對該學段學生的年齡特點，我將採用**匯入，先展示著名羽毛球運動員林丹平時練習發球動作的**，請同學們觀察並思考「林丹的發球姿勢是怎麼樣的?
這樣的發球姿勢通常在什麼情況下使用?準備發球時林丹的持球動作是怎樣的?」等幾個問題引發學生思考調動學生積極性，順利進入本堂課。
第二新課教授環節。第一部分，我將把全班同學在1號場地分成左右手2路縱隊，分別用正面示範、側面示範和背面示範這三種方法講解正手發高遠球的動作技術要領，同時學生進行無球動作模仿，講解結束後，請同學們自主無球動作練習，我進行巡視點撥，等大部分學生掌握的差不多後2人一組自由站位進行有球對練，我進行巡視指導，練習完畢後邀請動作規範的同學進行展示，學生進行評價總結，根據之前的練習請同學們2人一組，分別到1、2號場地隔網對練，第二部分，我將結合**進行反手發網前球的講解，注意強調發球時手腕的閃動發力，之後進行請同學們自主無球動作練習，我進行巡視點撥，等大部分學生掌握的差不多後2人一組自由站位進行有球對練，我進行巡視指導，練習完畢後邀請動作規範的同學進行展示，學生進行評價總結，根據之前的練習請同學們2人一組，分別到1、2號場地隔網對練，之所以這樣進行設計，是採用循序漸進的教學及練習方法，便於學生理解掌握技術動作要領。引導學生積極發言，鍛鍊學生語言表達能力。
通過互助練習培養克服困難和合作互助的品質。
第三遊戲鞏固環節，在這一環節我將採用小組發球換場地接力的方法進行比賽，在規定的時間內看哪一小組發的球多，發球最少的小組男生5個俯臥撐，女生5個抱頭蹲起。這樣設計既鞏固了學生的發球技術，又鍛鍊了學生反應奔跑速度，同時培養學生的合作意識和競爭意識。
最後是結束部分。為了讓學生的心理和生理恢復平靜，在這一部分，我將採用**放鬆法，將全班同學圍成乙個大圈，在舒緩的**中進行放鬆練習，練習結束後請同學們談談這節課的感受並進行自我點評，目的是鍛鍊學生的語言表達及總結能力，最後請值日生歸還器材。
本節課預計練習密度為40%，平均心率為125次/分，練習強度為中等，場地為羽毛球場地2塊，器材為與學生同等人數羽毛球拍及羽毛球若干，掛圖9張。
以上是我今天的說課內容，謝謝各位考官!
中公資深講師趙敏解析
更多內容，一起來看看遼寧教師考試網
中公教育遼寧教師招聘考試培訓與輔導專家提醒您，備考有計畫，才能在招教考試大戰中拔得頭籌！遼寧教師招聘考試題庫邀請您一同刷題！
山西教師招聘教師招聘考試《羽毛球的兩種發球》說課稿
圍繞以上目標 重難點，本著 教師指導，學生主體 的原則，我設計以下教學環節 首先是開始部分。包括課堂常規，師生問好 檢查人數 檢查服裝 安排見習生等，此時呈四列橫隊，目的是培養學生良好的運動習慣及集體責任感。其次是準備部分。在這一部分，學生首先將變成2路縱隊，女生在前男生在後，圍著1 2號場地慢跑2...
球團與燒結兩種生產工藝的區別
1 隨著地球資源的不斷開採，富礦短缺，必須不斷擴大貧礦資源的利用，而選礦技術的進步可經濟地選出高品位細磨鐵精礦，其粒度從 200網目 小於0.074mm 進一步減少到 325網目 小於0.044mm 這種過細精礦不益於燒結，透氣性不好，影響燒結礦產量和質量的提高，而用球團方法處理卻很適宜，因為過細精...
二氧化矽微球的兩種氨基化改性方法研究
年 月湛江師範學院學報 第 卷第 期 二氧化矽微球的兩種氨基化改性方法研究 韓冰 林三清 溫新蘭 夏加亮 徐春曼 宋秀美 湛江師範學院化學科學與技術學院，廣東湛江 廣東高校新材料工程技術開發中心，廣東湛江 摘要 二氧化矽微球表面的官能化改性進一步拓展了矽球的研究與應用 實驗中用兩種方法對二氧化矽微 ...