關於地大學生對自習場所設施需求的調查
一、導言
自習對於大學生的學習而言是非常重要的，老師上課的時間有限，需要同學課下理解和消化的知識點很多，學生需要用自習的時間來吸收和整合每天學到的專業知識和其他有用的知識。自習場所設施對於學生上自習有一定的影響，根據我們的切身體會，每到夏季炎熱的時候，高溫導致學習精神不集中或者容易困乏，從而導致學習效率低下。地大北區開了空調的自習室，在每個學期末的考試月時，座位是供不應求，嚴重的時候甚至早上5點半起床都難以佔到座位。
學生人數眾多，但自習室座位有限，無法滿足要求。出於以上情況，我們開展了這次調查，蒐集有關地大學生對於自習場所設施的需求，並將此整理後上報學校，希望學校能在力所能及的範圍內給予滿足，為本校學生創造更好的學習環境，從而使學生的自習受到更少的外界影響，提高效率學生的學習效率，使大家能夠取得更好的學習成績。
二、調查分析
1、總體概述
針對主題，我們採用的是分發調查問卷的方法。這種方法能夠幫助我們更迅速、高效的了解地大學生對於自習場所的需求。這次調查的物件是地大本科的在校生，共發出調查問卷300份，**282份，其中包括大一133份，大二107份，大三42份。
調查物件中男生182人，女生100人，資料翔實可靠。調查主要涉及：學生平時上自習的場所、對自習場所各項設施的滿意程度、對不足的地方有何建議等。
2、問卷分析
此次調查問卷共11題，其中10道選擇題，1道問答題。
1、請問您平時主要選擇在下列哪個場所上自習？
a、教室 b、自習室 c、寢室
結果：a、38.19% b、50.70% c、11.11%
分析：對於自習場所的選擇，從以上資料可以看出，一半左右的學生喜歡在自習室上自習，其次是教室，選擇在寢室上自習的人較少。
2、您選擇上述場所的原因？（可多選）
a、學習氛圍濃厚b、環境舒適，冷熱適度
c、空位比較多，空間寬敞 d、學習比較自由、輕鬆
e、很安靜，沒有人吵鬧 f、其他
結果：在第一題中選擇a的同學中：
a、23.64% b、7.27% c、61.86% d、36.36%
e、54.55% f、1.82%（自習室太吵）
分析：學生選擇在教室自習主要原因是教室空位多，並且安靜。少數人因為不滿意別的自習場所才選擇的教室
在第一題中選擇b的同學中：
a、53.42% b、49.31% c、5.48% d、10.96%
e、49.31% f、4.11%
分析：學生選擇在自習室自習的主要原因是學習氣氛濃厚、環境舒適且安靜。但明顯自習室位置不足，學習不夠自由
在第一題中選擇c的同學中：
a、0 b、0 c、6.25% d、62.50%
e、31.25% f、12.5%
分析：喜歡自由、安靜學習的同學選擇了在寢室自習，但在寢室中學習氛圍淡薄且環境不是很舒適
3、你覺得目前自習場所設施能充分的滿足您的需求嗎？
a、能滿足 b、一般 c、不能滿足
結果：a、15.97% b、59.72% c、24.31%
分析：有一半以上的同學認為自習室場所一般能夠滿足他們的需求，但認為不能滿足的人數比認為能滿足的人數要多。
4、您認為自習場所設施不能滿足您的需求所帶給你的困擾是？（可多選）
a、無法集中精神學習 b、容易疲憊 c、其他d、無所謂
結果：a、38.38% b、61.62% c、13.13% d、4.04%
分析：大多數學生覺得自習場所設施不能滿足需求會帶來疲憊，其次是無法精神集中學習，覺得無所謂的人佔少數。
5、您認為自習室或者教室的插座夠用嗎？
a、足夠使用 b、一般 c、不夠使用
結果：a、13.89% b、40.97% c、44.44% （有一位同學答案：沒用過）
分析：有將近一半的同學認為插座不夠使用，說明在自習場所中插座的數量不夠，這給使用筆記本學習的同學帶來一定的困擾。
6、您認為自習室的椅子數量足夠嗎？
a、足夠 b、一般 c、不夠
結果：a、9.72% b、29.86% c、59.03%（有一位同學回答沒去過自習室，另有一位缺選）
分析：有超過一半的同學選擇自習室的椅子不夠使用，自習室的資源呈現明顯的供不應求狀態。
7、 您認為夏季教室或者寢室的溫度對您的學習有影響嗎？
a、很有影響，太熱導致學不進去 b、沒有影響，可以忍耐c、無所謂
結果：a、70.14% b、25.69% c、3.47%（有一位同學缺選）
分析：這是我們隊針對空調問題專門設計的乙個問題，七成的學生認為沒有安裝空調的教室和寢室在夏季太熱，影響學習效率。
8、 您認為夏季自習室或者教室的風扇夠用嗎？
a、分不太寬鬆，有的地方沒風 b、分布較合理 c、無所謂
結果：a、70.83% b、22.92% c、5.56%（有一位同學缺選）
分析：七成的學生認為在夏季炎熱的天氣下，自習室和教室的風扇不能夠滿足降溫的需求。對此我們也有切身體會，在裝有投影儀的那塊地方，沒空間裝風扇，導致那塊地方完全沒有風，炎熱的時候坐那裡的同學就很容易犯睏、上課容易走神。
9、夏冬兩季較炎熱或較寒冷的時候，若要在自習室占有一席之地，早上最晚必須5點半起床，您對此的態度是
a、太早了，起不來，感覺很瘋狂 b、能佔到一兩個，自給自足
c、勉強能起來，但有時佔不到位置，很鬱悶d、無所謂
結果：a、54.86% b、19.44% c、16.67% d、9.03%
分析：對於安裝了空調的自習室，在學習高峰期，一半的同學表示沒有位置，而有位置的同學只佔到三成。
10、 您是否支援學校在教室內安裝空調？
a、支援，可促進我冬夏季在教室學習 b、不支援 c、無所謂
結果：a、82.64% b、9.72% c、7.64%
分析：超過八成的同學贊成在教室安裝空調以方便在教室裡學習，這樣可以緩解自習室位置**緊張的壓力，也能為學生創造好的學習環境。
11、 除了上述涉及到的設施外，您對於自習場所的設施還有什麼要求嗎？
結果與分析：有61人填寫了自己的要求，其餘的認為上述涉及到的設施已經足夠，填寫的為無。填寫了自己要求的同學意見主要集中在以下幾方面
（1） 希望擴大自習室的空間。
（2） 希望自習室內保持安靜，或者分為討論區和安靜區。
（3） 希望自習室內佔座位的現象能夠得到抑制。
（4） 希望其他地方能夠安裝空調，以便減少自習室的壓力。
（5） 希望加長自習室開放的時間。
三、調查總結
通過這次調查，我們了解到，大部分同學都呼籲能得到更好的學習環境，主要還是解決高溫天氣中的自習場所問題。自習室安靜、學習氛圍濃厚，並且裝有空調，是大部分同學理想的自習場所，但是座位嚴重不足阻礙了更多同學高效的自習。教室寬闊，座位眾多，能夠容納許多學生學習，但是在高溫環境中，電扇是無法滿足學生需求的。
再者，教室內的電扇裝的較高，除了正下方的座位有風以外，其餘的地方基本都沒風，這也使得座位的利用率大大降低了。因此，我們有一點建議，學校能否在幾個大教室裝上空調，這樣，我們相信，無論是在炎熱的夏季還是寒冷的冬季，上自習的學生人數會增加很多，並且能夠促進學生們高效的學習，讓他們去的更好的學習成績。
團隊：清涼一夏
隊員：彭夢雪、姜宇虹、王崑
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