2019台州教師招聘面試指導 結構化面試之邏輯思維

2021-08-10 17:24:47 字數 653 閱讀 4443

《未成年人保**》明確指出,學校、幼兒園、托兒所的教師員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人格尊嚴的行為。從法律層面來講,幼兒園老師的行為違反了《未成年人保**》的規定,應該給與一定懲罰。

另外,幼兒園的學生,心理發展還不健全,調皮淘氣是天性使然。幼兒園用直接關小黑屋的方式來懲罰學生,輕者給幼兒園的孩子造成心理傷害或心理陰影,重者影響孩子的健康成長。

為了避免類似事件的發生,老師、家長、學校和教育部門都應該重視對兒童的保護,讓孩子在健康安全和輕鬆快樂的環境中成長。如何保護?

第一,作為幼兒園老師,對於孩子調皮不睡午覺的問題,應該有乙個正確的認識,主要是因為孩子還不適應幼兒園的環境。幼兒園老師應給予孩子多一些關愛,多一些溝通和交流,了解孩子的真實心理,幫助孩子使用幼兒園的環境。即使孩子有錯在先,也要積極教育引導,不能用暴力解決。

也可利用平時的時間,多給孩子們講一些養成好習慣的小故事,讓孩子們認識到養成良好習慣的重要性。

第二,及時與家長交流孩子在幼兒園的基本情況,建議家長有意識的在生活中培養孩子良好的睡眠習慣。

第三,教育部門和校方要強化老師的職業道德建設,幫助老師樹立科學的教育理念和教育方法;同時,要加大對虐待兒童行為的處罰力度,對於虐待兒童的行為,發現一起,嚴懲一起。

中公資深講師帶領大家再通過一道例題來看看事理類題目該如何作答。

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