校園文化，是現代學校實施素質教育的重要組成部分，是校長辦學理念的具體體現。在一所學校裡，校園文化通過校風，及其人文和自然環境等多種形式，以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以獨特的氛圍影響、規範學生，以健康向上的情趣充實、激勵學生，這對於進一步加強素質教育，促進學生全面和諧發展，有著十分重要的意義。
然而，校園文化建設是乙個系統工程，它包含著物質文化建設與精神文化建設兩個層面的內容，也就是通常所說的「硬文化與軟文化」兩個方面。不同的學校要結合自身的辦學條件，準確地把握校園文化建設的切入點，才能更有效地開展校園文化建設。特別是在基礎硬體相對較弱的校園中，開展校園文化建設更要重視以精神文化為核心的「軟文化」建設，更應該以素質教育為目標，在校風建設、行為教育、校園活動等諸方面，搞出特色，形成獨特的文化氛圍，凝聚出整體校園文化的靈魂。
校風是學校精神的一種表現形式，是學校全體師生經過長期努力而逐步形成的一種行為風尚，是師生思想觀念、意志情感、言行舉止的一種共同傾向或表現。校風不僅僅呈現學校形象的識別標誌上，如校訓、校徽、校旗、校歌、校服等等，更要追尋學校歷史文化積澱，體現時代特徵，代表先進的辦學理念。
班級是學校開展教育教學工作的基本單位。班風是班集體全體成員認同與遵循的行為準則，是團隊精神的集中體現，是校園文化的基礎。班風不是自發產生和形成的。
開展班風建設要加強班主任工作，樹立新的班主任理念，提高班主任的工作能力，轉變傳統落後的班級管理方式，落實學生在班集體建設中主體地位，形成新型的師生關係，充分發揮班主任在班風建設中的引領作用、促進作用和參與作用，在日常班級工作中，注重培養優秀的班級學生幹部，樹立班級學習的榜樣，開展豐富多彩的班級活動，塑造良好的班級環境，關注班級每位學生的健康成長，激發全班學生的積極性、主動性和創造性。
建立良好的校風，尤其是良好教風、學風、班風的形成，應該說是一切校園文化的落腳點，也是乙個學校落實素質教育的最根本、最可靠、最堅實的基礎。
校園行為文化，是全校師生在校園學習、工作、生活過程中產生的文化形態，是師生精神面貌、人際關係的體現，是學校精神、價值觀、辦學理念在行為方式上的表現與反映。
要堅持倡導「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規範，建設以日常行為規範為主的學生行為文化，以教師職業道德為主的教師行為文化，以民主、平等、和諧、共進為主的人際關係文化，來引領校園行為活動，構建和諧校園。這就需要每個學校根據自身的特點，建立起日常行為規範的長效機制，持之以恆的抓好日常行為規範的學習與教育、踐行與管理、檢查與評價、激勵與表彰等關鍵新的制度和環節，從而督促和培養學生良好品質和文明行為形成。
在教師隊伍中，要切實加強教師職業道德建設，樹立育人為本的思想，認真履行教育法律規定的任務，遵守職業道德規範，熱愛學生，言傳身教，為人師表，行為示範，樹立良好的教師形象。
在班級管理和課堂管理中，要建立以師生關係為重點的人際關係行為文化，樹立民主、平等、和諧、共進的師生觀，教師要起到引領作用，與學生相互尊重、相互關愛、平等對話、心靈溝通、思想交流、共同發展。
校園活動文化，是以學生為主體，以校園活動為載體反映學生精神風貌的文化形式，是校園文化的實踐和表現。校園活動是推動校園文化形成與發展的最好方法和途徑。
長期以來，中小學的團組織和少先隊組織在校園中開展了許許多多有益的活動，在開展這些活動中積累了大量的經驗。其中許多活動都是以重大節慶日、傳統節日、歷史紀念日等為載體，以愛國主義為核心的；也有許多是以時代精神為主題的文化活動；或是以開學畢業典禮、入隊入團、**宣誓等傳統儀式為載體，促進學生健康成長為主題的儀式活動；還有以讀書節、科技節、體育節、藝術節等為載體，以促進學生全面和諧發展為主題的主題活動。這些活動在指導校園思想，宣傳校園文化，引領校園行為， 樹立校園精神上都發揮了積極的作用，在當前的校園文化建設中仍然需要繼續發揚光大。
當然，在開展這些活動時，需要緊緊圍繞校園文化建設的核心與目標，緊扣時代的脈搏，突出自身校園文化的特點，推動校園文化的形成與發展。
校園活動，尤其是常規的校園活動，在推動校園文化形成與發展過程中，不可或缺。所以學校要堅持每週一次的公升國旗儀式和系列安排國旗下講話；要保證學生每天一小時體育活動，安排好適應學生身心特點的、有本校特色的大課間活動；要繼續開展優秀少兒歌曲歌詠活動，同時要保證團、隊組織每週的活動時間和條件，充分發揮團隊組織在活動文化建設中的作用，建立活動文化建設的長效機制，持之以恆，形成校園傳統，從而不斷地推動校園整體文化的形成、發展和前進。
總之，精神文化、行為文化、活動文化和制度文化，都是校園文化的有機整體，在整個校園文化建設中，精神文化是靈魂，行為文化是表現，活動文化是載體，制度文化是保障。要切實把校園文化建設好，就需要在校園精神、行為、活動、制度等「軟文化」上下功夫，切實地加強校園文化建設中的「軟文化」建設，使得這些「軟文化」體現出豐富的育人內涵，凝鍊先進的辦學理念，反映辦學鮮明的學校特色，這樣才能從整體上構成素質教育環境下的現代校園新文化。
校園文化建設心得體會
文化建設是校園文化建設的重點，是校園的點晴之筆。開學以來，我們堅持以 人文精神為指導，科學精神為基礎 的方針，按照 協調和諧 美觀大方 有效育人 的思路，構建系列的主題教育。主要包括 一活動建設 活動建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力。因此...
校園文化建設心得的
本學期我校以全面實施素質教育為旗幟，以新課程教育教學改革為中心，以加強師資隊伍建設為重點，以教育質量為抓手，以教育法規為保證，以加強校園文化建設為突破口，努力提公升辦學水平，促進師生和諧發展，打造學校特色。校園是培養人 教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，...
校園值周心得體會校園值周心得體會
心得一 校園值周心得體會 長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我誇張，這是我從開學到現在的第一次值周 上個學期，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心裡真羨慕。帶著值周生的紅袖套，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊裡迴響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。當我成為了一名值周生時才知道，值周工作並沒有...