第三屆全國外語教研工作示範學校匯報材料

2021-09-03 03:52:30 字數 2968 閱讀 8898

3.教研組開展外語主題教研活動。一方面認真閱讀《英語課程標準》、《英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》等書籍,工作中學習,學習中反思,反思中提高;另一方面通過學習思辨、實踐探索、研討交流和總結反思四個環節,交流**、研究教學法、評議公開課、舉行外語特色活動,提公升了每位教師的業務能力和理論水平。

走出去,請進來,開展了單詞教學的跨學科校本培訓活動,使英語單詞教學紮實而有效。

4. 教研組堅持探索最優化的教學模式。高一主要培養學生的英語學習習慣和興趣,面向全體學生,養成預習複習的習慣;高二主要提高學生的學習能力,擴大詞彙量,增加閱讀量,提高閱讀質量。

抓基礎、上能力,防止兩級分化,高三抓好複習課、評講課的研究,研究高考試題的發展趨勢;講求複習備考效率,提高命題水平。

5.教研組堅持落實常規教學管理。常規教學是立校之本,嚴格教學過程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試、聽課等教學環節。對於常規教學,力求做到五個精心:

①精心安排。年計畫安排到月,月計畫安排到周,周計畫安排到天;②精心備課。備課做到常備常新,常備常深,有備無患,不上無準備之課;③精心命題。

命題一要準:嚴防錯題;二要新,少抄陳題;三要精,少編偏題;四要活,少出死記硬背題。④精心批改。

什麼叫精心,八個字:咬文嚼字,精批細改,批改應當把學生的錯誤找出來,改錯往往使人印象深刻,使學生受益匪淺,其效果並不比做乙個新題遜色;⑤精心評講。精心評講,一是要言不繁,一語中的,不搞信天遊。

二是準確無誤,入木三分,反對含糊不清、模稜兩可。三是舉一反三,觸類旁通。既要就題論題,更要就題論道。

教學既有傳承,又有創新,值得認真研究,發現規律,抓住本質,以不變應萬變。

二、教研活動,彰顯特色

1、用英語組織教學。提出no english, no class!的口號。向課堂要質量,堅持實踐性原則,倡導任務型教學。採用小組活動、討論式教學,鼓勵更多的學生參與課堂。

2、推廣特色教學法。先後試驗了3l教學法(look, listen & learn)、三讀教學法(精讀、泛讀、課外閱讀)、課文整體教學法,效果良好,影響深遠。

3、磨合運用多種教材。人教版教材、校本教材(大別山紅色旅遊景點英文版)和經典教材(新概念英語)三種教材的知識體系互相滲透,相輔相成,學生在強化聽說的同時積累鞏固詞彙,在應用中理解語法,在實踐中學會英語。不斷總結經驗,適時調整每種教材每週課時、每學期課時的分配比例,使之達到最科學的狀態。

4、開展特色課外活動。初一進行書法比賽、初二主辦英語晚會、高一主辦校內英語廣播、高二進行口語演講比賽。建立有利於英語學習的校園文化氛圍,在教室布置英語諺語,英語故事園地,英語角,展示學生的英語習作等;利用校內的電視廣播、電子螢幕,錄製、**學生編演的短劇和cctv 9等英語節目;開展了每週四的校園英語廣播和每週五英語角活動;專門開設英語綜合閱讀課,在學校圖書館開設專門的外文閱覽室,學生可以閱讀英語報刊、雜誌、英語原版讀物;開設英語視聽說課程,與新東方聯合舉辦英語口語培訓班,提高學生的聽說能力。

5、提高教師自身的英語聽說能力。提高教師自身的英語聽說能力是校本培訓的第一位,每月組織英語周活動,與外籍教師組織聯誼,培訓全校教師外語聽說能力等。截止目前,已有13位教學一線的英語教師出國交流或進修,這些教師已成為學校英語教師的骨幹力量。

學校在適度範圍內推廣雙語教學,把英語教學和基礎學科教學融合起來,軟化學科邊緣,淡化學科意識,培養外語思維能力,拓寬外語學習環境。

6、開展一年一度的英語節。年年有新意,屆屆有特色。外語節的常規活動以班級為單位,以英語教師為輔導員,開展運用英語的多種活動。

英語短劇的編、排、演是每年外語節的中心活動,通常按年級選拔,舉行全校性匯演。另外,還辦英語黑板報,展示學生英語作品,開展英語書法、英語故事、英語軟體製作及其他形式的競賽。

三、教研成果,碩果累累

1、中考、高考成績優異。初中三科聯賽和中考連續7年獲黃岡市第一;高考連續7年獲黃岡市文科、理科第一,兩次獲湖北省高考外語狀元。外語組連續三年評比為「黃岡中學優秀教研組」。

2、外語教師頻頻獲獎。近年來,有3人獲校內青年教師綜合素質比賽文科第一名;有10人獲黃岡市青年教師優質課比賽和說課、演講比賽一等獎第一名;有7人獲湖北省青年教師優質課比賽一等獎,2人獲全國中小學外語教師園丁獎,2人被評為湖北省特級教師,2人評為黃岡名師,4人評為黃岡市骨幹教師。

3、學生競賽捷報頻傳。組織校內英語學科競賽、文科智力競賽,並組織學生積極參加市、省、全國英語能力競賽,有多人獲全國、省、市一等獎、二等獎、三等獎。2023年,在美國阿拉斯加舉行的國際模擬聯合國大會上,我校詹歆雨同學和其他幾位中學生代表中國獲得了最佳團隊獎,詹歆雨還榮獲 「最佳營員獎」,受到了「模擬聯合國大會」的嘉獎。

在2023年黃岡市第二屆中學生英語口語大賽中,3人獲特等獎,5人獲一等獎。在2023年湖北省第四屆學生英語口語大賽中,5人獲一等獎,3人獲二等獎。在2023年黃岡市第三屆口語大賽中,8人獲一等獎。

4、課題研究順利展開。外語教研組承擔的全國教育科學「十五」規劃課題「中小學英語課堂教學模式優化於研究」子課題「中學英語二十四字整體教學模式研究實驗」經國家鑑定達到預期研究目的,順利結題,**獲全國獎。學校還承擔了「高中英語課文閱讀教學法」、「高中英語課文整體教學法」、「英語寫作能力的培養課題」、 「新課標教學方法課題」等課題研究,有效地提高了課堂教學質量和學生聽說讀寫能力。

在研究課題的引領下,積極反思,勤寫體會,撰寫**,收到了良好的效果。有18篇**、教案在教研系統組織的各級比賽中獲獎或發表在省級、國家級核心報刊雜誌上,有多篇**獲得全國二等獎、湖北省一等獎、黃岡市一等獎。孫鋒老師的**《論中學英語教師自我發展》獲湖北省**一等獎、全國**評選二等獎。

吳學安老師的**《英語要多分析題型特點》發表在《湖北招生雜誌》,並被國家核心期刊中國人民大學書報資料中心《中學外語教與學》全文刊載。此外,多篇**都成為校本研究課題優秀**。還有8人在外研社、外文出版社、湖北教育出版社、華中科技出版社、龍門書局等出版12種英語專著、圖書,如孫鋒等老師的專著《英語語法大全》經外文出版社出版。

正是特色的教研制度,特別的教研活動,英語教師的通力協作,還得益於學校領導的大力支援,我校英語教研組取得了長足的進步。但和很多優秀的兄弟學校以及全國發達地區重點學校相比,和我們設定的長期英語教學科研目標相比,我們的英語教學教研工作還有很長的路要走,我們將腳踏實地,克難奮進,虛心學習,突出特色,爭創一流。

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