一、基本情況
自2023年實施中小學危改工程以來，在省市縣各級領導的高度重視，各相關單位的共同努力下，全縣中小學危改工作取得了顯著成績，各類危房逐步減少，學校辦學條件得到較大的改善。
二、工作目標
到2023年全面完成危房改造規劃任務，確保工程優良率達到90%以上。
三、實施步驟
1、第一批，改造d級危房110平方公尺，新建校舍215平方公尺。
2、批二批，改造危房49平方公尺，新建校舍2平方公尺。
四、保障措施。
1、加強領導，提高認識。危改工作時間短、任務重，我們將在以往的管理基礎上總結經驗，進一步提高認識，加大工作力度，增調人力，制定切合實際的操作辦法，明確分工，責任到人，經常性地深入危改專案施工現場察看、檢查工程質量，督促工作進度，以保證所有工程都能按質、按量、按時完工。
2、把好專案分配關。在分配工程專案時，嚴把「四關」：一是「布局調整」關。
專案分配必須是布局調整保留的學校。二是「輕重緩急」關，專案安排堅持「區別輕重緩急，突出重點，集中投入」的原則優先安排需解決教學用房的學校。三是「質量效益」關，在科學規劃、設計及確保工程質量的前提下，努力降低工程成本，達到質量與效益相統一，同時堅持「牢固、實用、夠用、方便學生」的原則，不搞脫離實際的高標準建設，能建平房的不建樓房。
四是「以獎代補」關，對於危房改造中力度大，進度快，***，提供施工環境好的鄉鎮，將給予優先安排專案。
3、嚴格程式，實行「五統一」管理。一是統一校園規劃，專案學校要結合中小學布局調整，認真做好校園規劃，編制危房改造規劃圖；二是統一勘察設計，按照工程設計的要求，由縣統一設計圖紙；三是統一招標，對所有危改工程專案公開向社會招標；四是統一質檢監理，所有危改專案，統一聘請縣質檢、監理部門進行現場監督、監理，把好工程質量關；五是統一竣工驗收決算審計
我們將一如既往地在確保工程質量的前提下，促進度、抓監管，為我縣危改規劃任務劃上圓滿的句號。
農村中小學校本教研管理策略
作者 柯東林 校本教研作為學校教育改革與發展的新理念，是乙個學校持續發展的動力源。但在當前的校本教研活動中，存在 校本教研活動低效 現象，不僅使校本教研走過場，也影響了研究的質量。究其重要的原因就在於缺乏有效的管理。針對農村中小學校本教研管理現狀，我們根據系統科學原理和行為科學理論，就農村中小學校本...
建立農村中小學校本研修制度的思考
新課程改革是我國教育史上的一次重大變革，在實施中將面臨前所未有的困難和問題，需要建立一種以學校為本的研修機制來解決教師在新課程中出現的問題，全面推動新一輪基礎教育課程改革 學校要建立促進教師持續發展的動力機制，使學校教師和學生都瀰漫於學習氛圍之中，促進學習型學校的形成 提高教師隊伍的整體素質和專業生...
農村普通中小學校建設標準
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