3、進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理**底和科研能力，使之成為學科骨幹，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。
三、制定制度、明確要求，嚴格執行。
為了保證校本培訓工作的有效開展，我校建立了校本培訓制度，要求廣大教師遵照執行，每一次集中培訓，都進行培訓考勤，並將教師參加校本培訓的情況與年終的考核評優及績效工資掛鉤，有效地調動了廣大教師的積極性。
四、培訓工作紮實開展，教師積極參與其中，培訓收到較好效果。
1、教育政策法規及時傳達。在每週的教師例會上，校長室將當前最新的教育政策法規及時地傳達到每一位教師心中，使教師在思想觀念上認識當前的政策形勢。
2、理論學習經常性開展。在每週的教師業務學習會上，校長室、各處室都將當前有關教育、教學的先進理念、經驗及時進行傳達，每一位教師都配備一本理論學習記錄本，及時將有關的新理念、好經驗記錄下來，不但使教師在理念上得到更新，同時也使他們可以將這些先進理念、好經驗應用於教育教學實踐，使教師的整體理論水平得以提高。
3、師德創優，常抓不懈。師德創優工作歷來是我校工作的重點，本學期我們把此項工作結合到校本培訓中去，通過爭當師德典型，**師德錄影等方式，使我校的教師整體師德水平有了新的提高，一年來無1例違規待生、體罰學生等違規現象發生。
4、骨幹教師、學科帶頭人培養出成績。衡量一所學校師資水平的高低，很重要的一點是看師資中的名師、骨幹教師的培養情況。一年來，我們通過進修深造、外出取經學習、師徒結對、教育科研、教學比武、擔任關鍵學科教學、擔任學校中層職務等方式，使一批中青年教師得到鍛鍊，在教師中脫穎而出，一名教師獲得省級優秀教師稱號，1名教師獲縣級優秀教師稱號。
3名教師在縣優質課評比中獲獎，8名教師被評為校級骨幹教師或學科帶頭人。
5、立足備課組、教研組，狠抓教科研。一年來，通過學科組、教研組開展了豐富多樣的教科研活動，諸如案例分析，專題研討、教學診斷、公開課評議、集體備課、微格技能訓練、說課比賽等，鼓勵教師撰寫教研**，其中有2篇獲省級三等獎，65篇獲市、縣級
一、二、三等獎。電教學術作品12篇獲得市級
一、二、三等獎。教科研成績顯著，2023年度教科研課題將有二個市級課題結題，2023年共立項8個市縣級教科研課題。
6、以優帶新、以強帶新，結對幫教工作順利開展。結對幫教工作，對於被結對的教師來說可以在業務上得到師傅的指導、師德上的引領，可以使其快速成長；對於師傅來說，也是實踐自己教育教學理念、提公升自己理論、實踐水平的有利機會。我們將結對情況分成以下幾類。
第一類被結對物件為新分配教師；第二類被結對物件為第一年任教新學科的教師；第三類被結對物件為新班主任，主要同班主任工作經驗豐富的教師結對；第四類被結對物件為新任中層工作的中層幹部，由李先梅副校長進行傳、幫、帶工作。經過一年努力，被結對物件快速成長，結對幫教取得實效。
7、新課程培訓和現代教育技術培訓。為了使我校的新課改工作順利實施，我們加強了對教師的相關理念、業務的培訓。通過組織教師學習夜**新課改講座錄象、新課程課堂實錄等，使大部分教師的理念、意識得到進一步更新。
作為新課程中非常強調的現代教育技術的應用，我們採用專題培訓的形式，使廣大教師學會了現代教育技術在教學中的基本應用，學會了現代教育裝置的正確、合理使用，使我校的多**裝置得以充分為教學服務。
五、經驗與不足。
從總體來看，本學年的校本培訓工作是成功的，我們總結了以下幾個成功經驗：
1、學校重視，組織得力，制度保障，經費投入，注重實效；
2、宣傳到位，認識到位、教師參與程度高；
3、分工明確、責任到人、層層落實。
不足之處：學校的硬體設施不足，給校本培訓的開展帶來一定的難度，培訓的互動性不夠，教師主動參與的程度不高。無論是經驗與不足，對我校來說都是非常寶貴的。
為了使校本培訓工作真正能促使教師專業化發展，促進學校教育教學工作的正常開展，我們將繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，努力使下一年度的校本培訓工作取得更好的成績。
壽縣迎河中學
2023年5月
校本培訓工作匯報
郭廟小學 一 開展校本培訓的目的 1 根據教師這一特殊職業的需要。只有優秀的教師才能教出優秀的學生，優秀的學生必有優秀的教師。優秀的學生是家庭 社會共同的期盼。為此，必造就優秀的教師，教師怎麼才能優秀？教師要想優秀，必須有足夠的知識儲備及較高的專業技能供學生欣賞，而且還要有遠遠不斷的新知識注入，這樣...
校本教研工作匯報材料
蘆嶺中學 2011年5月16日 校本教研工作匯報材料 隨著課程改革的不斷深入，開展與新課程改革相適應的校本教研，已成為當前學校發展和教師成長的必然要求與緊迫任務。為此，我校在上級業務部門的領導下，從學校實際出發，以解決實際問題為目的，開展了多種形式的教研活動，取得了點滴效果。下面將我校校本教研工作開...
校本培訓和校本教研工作匯報
在學校工作中，影響教育質量的關鍵因素就是教師的素質，教師素質的提高，不僅僅是教師學歷層次的提高，更主要的是教師教育教學能力的提高。促進教師教育教學能力提高的重要途徑就是校本培訓和校本教研，它是教師成長的乙隻方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面是我校在借鑑外校經驗的基礎上，結合我校實際開展兩項工...