石首市南口鎮小學劉迪紅
2023年12月17日，通過這次「國培計畫」專案的培訓，使我在潛江江漢藝術學院15天的學習時間裡每天都緊張而忙碌，但每一天都有收穫。通過聆聽教授、專家的精彩講座，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距與不足。國培為我們搭建了經驗分享、觀點交流的平台，讓我重新認識了幼教，理解了幼教，解決了我們在實際教學中中遇到的困惑，能讓我們學以致用。
通過培訓學習獲得的一些體會：
明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能幹。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現：
我這個專業的幼兒教師，竟然還有很多東西要學。反思與迷茫中，楊莉君教授的一番指引讓我找到了前進的方向。成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的幼兒教育觀，努力追求最好。
其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體」；再次，具備紮實的專業技能能，掌握多元的學習方法、善於適時合理的策劃、組織、實施活動。最後，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，善於總結，勇於創新。
《萬湘桂老師的幼兒園教師專業標準中的專業素養》的講座給我留下了深刻的印象，能否成為乙個好教師,首先在於是否有敬業精神,是否熱愛這項職業。要有「捧著一顆心來，不帶半根草去」精神。培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神聖的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，達到超我的境界。
倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。通過學習，不但使我掌握了許多專業理論知識，也使我了解了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學的一種思想，一種促進幼兒主動**學習為主的思想以及促進教師原創性的思考。
重新解讀了3——6歲兒童的年齡特點、學習特點和學習方式
胡箭教授在他的講述中系統全面的闡述了：
3——6歲兒童的年齡特徵認識活動靠動作，心理活動有延續性。認知活動直觀形象，教師的語言、動作可以誇張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差。
幼兒園孩子所有的經驗的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經驗。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點、趣味性強、遊戲性強、操作性強、內容豐富多彩的活動。
同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有乙個快樂難忘的幼兒園生活。
重新認識了幼兒教師的角色內涵，感受到了為人師表的幸福。
每乙個孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們在一起，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關心愛護別人的孩子。幼兒教師是這個世界上最美麗的人!她們用智慧型去影響孩子，在每個孩子的心中埋下智慧型的種子、幸福的種子!
像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們日日有天使環繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音。看到每個孩子成長中的點滴進步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧型澆灌著希望的幼苗!
國培研修心得
國培研修體會教師 張菊 日期 2011年12月28日 國培小學數學研修總結 畢節市大新橋中心校 張菊 2011年對我來說非常特殊，忙的是不亦樂乎。參加國培小學數學培訓班，雖然忙但收穫不小，所以我感到非常榮幸。這得感謝國家的國培計畫給我們提供了這樣乙個學習平台。每當晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，...
國培研修心得
賴蕾施學無止盡，作為知識的傳播者，我們更應該不斷地學習，不斷地充實自我。通過這次的培訓，我學到了很多教學工作中非常實用的東西。班上的輔導員認真堅守自己的崗位，學員之間積極主動交流。因為有了這個平台，我們有了互相學習的機會。在自身教學工作中遇到的困難在國培中得以解決。他人工作中的豐富經驗加以借鑑學習。...
國培研修心得
轉眼間學習國培已接近尾聲了，每一次學習我都會有不同的感受，我在不斷成長中進步著，有些東西我還是在摸索中，我知道只有不斷學習才會有進步，雖然我每一步都是摸索著前進，但我還是堅持不懈，迎難而進，直至成功。國培為教育事業，特別是農村教育事業注入了新鮮的血液，點亮了所有老師心中的希望之燈。國培給我們創造了乙...