校長進課堂總結

四面城中學校長進課堂活動月總結

-在「做課堂教學的引領者」的「校長進課堂活動月中」，自己按照市、縣教育局的工作要求，走進課堂與教師一起備課、上課、參加教研活動。受益匪淺。

一、聽課體會

4月份共聽課26節

通過聽課拉近了與教師的距離。了解和掌握教師的教學內容、教學進度、學生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓自己對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。課後，與教師面對面的交談，給教師激勵性的評價，寬鬆平和的對話，以朋友、同事的身份討論**課堂教學的得失。

真心實意為了幫助教師提高教學能力，共同促進學校的教育教學質量。

聽課能更直接更具體掌握學校的教學現狀。聽課過程中，我特別注意教師的教學條理是否分明，新教師課程新理念的落實如何，學生是否主動積極的參與，能否照顧後進學生的照顧等課堂表現。同時，我也發現了一些問題，比如，有的教師未提倡學生做筆記，有的教師知識面不廣，有的教師未聯絡生活實際，等。

我將聽課中挖掘的優勢在教師大會上加以彰顯，將教師上課中產生的問題給予提出，鼓勵教師們發揮教學優點，改正課堂教學中存在的缺點。這樣一來，不但自己分管的工作指導和管理有的放矢，而且也使教師清醒地認識自己，看到自己工作不足之處。

聽課能濃厚學校的教研氣氛。校長帶頭聽課，能起到榜樣示範作用，我還要請一些骨幹教師，相鄰學科的教師，年輕教師一起去聽，既加強了教師的備課、聽課的積極性，又促進了教師教學探索。聽課後，課堂教學得失的分析，學生實際情況的反饋，教學方法、手段相互切磋、**，無疑是教師最切近最平常的教學研究。

自己深深地體會到：聽課是校長深入班級、深入師生中間的一種方式，也是校長求真務實工作作風的體現。聽課能帶動學校的教學工。

二、上課體會

上課時間4月2日第二節。

授課內容：7年級政治《揚起自信的風帆》

1、課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

本學期自己在7年級政治教學中大膽提出了變教案為學案的實驗研究。校長進課堂也為自己提供了嘗試實驗的機會。在上課前根據學生的實際情況，按照新的課程標準，自己從學習目標、學習重點、學習難點、學習過程包括（定向自學、提出疑問、師生答疑、達標自測、課堂評價）等各個環節進行了精細的設計。

②我首先通過班主任、任課教師了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況：

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

通過自己上課，作為校長親自上課。可進入教學前沿陣地，深入到教學最深層之中，親身實踐和體會課程改革，參與教法改革實踐和學法指導實踐，更好地把握和指導課程改革的深入進行。校長深入教學第一線，及時了解教學動態和教學資訊，全面掌握第一手資料，為加強教學改革與管理，進行科學決策，準確及時地提供依據。

校長親身執教可帶動中層領導擔任主課教學，使學校工作的出發點和歸宿能落實到教學中心地位上來。校長上課，無形地影響廣大教師，激勵教師更應該認真備課，上好每一節，搞好教學工作。

三、教研活動體會

在校長進課堂活動月期間自己參加了政史地組和數學組的教研活動。主要體會有以下幾點：

一、校長參加教學研究活動，與教師一起**問題，提供教育中的經驗與教訓，交流學習資料與反思，共享教育的智慧型與火花。

二、可以發現教學中存在的問題，及時校正偏向。學校教學的過程管理主要是通過聽課和教研活動來來完成的，這是由教師勞動的特殊性決定的。通過參加教研活動才能發現問題，從而生成教師們教學行之有效的科研課題來研究。

三、在教研活動中尋找教改思路，把握學校教學的方向。自己是主管教學的領導，重要的一點就是把握學校教學的正確方向。這個「方向」從**來？

其中很重要一點就是通過教研活動積極發現本校教師的潛力和創造性。參加教研活動，做「伯樂」，去積極發掘教師的潛力和創造精神，進而把它變成學校的財富四面城中學

2013、5、3