中學備課聽課評課制度

為了深入了解課堂教學情況，學習交流教學經驗，改進教學方法，促進教師課堂教學的業務水平和課堂教學質量的提高，強化教書育人意識，使新課程改革得以更好的實施，我校將把集體備課與個人備課，公開聽課和推門聽課相結合，推行備課組集體備課、並且制定集體備課、聽課、評課活動制度：

一、集體備課制度

1、備課組長組織間周一次的集體備課活動，並作好主講、討論的安排和記錄。

2、集體備課主要是研究教材和課程標準要求：研究教材中重、難點；研究教學過程中容易出現的問題。

3、學校要求同一備課組要統一單元進度、教學要求、練習作業及測驗內容。

二、聽課制度

（一）聽課數量

2、校長、副校長、教導主任和其他中層領導每學期聽課節數按縣教育局的有關規定執行。

3、教研組長每學期聽課不少於15節。

4、科任教師每學期聽課不少於10節。

5、學校積極支援教師到校外聽優秀教師講課。

（二）、聽課要求

1.學校定期組織競賽課、示範課、觀摩課，同科教師必須全員參加聽課，學校領導要在聽課活動中善於發現和培養優秀教學能手，樹立典型，帶動全體。

2.教研組組織的青年教師匯報課，學科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關鍵。

3.學校領導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯絡安排。

4.聽課教師必須提前進教室，態度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，必須有課堂某一環節的評析和全部的課堂評價，重點提出課堂教學建議。

5.聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6.聽課後對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。

7.教導處要定期檢查教師的聽課情況，並記入教師的量化考核成績中。

8.實行課堂開放制度，相互聽課，授課教師不得拒絕聽課。

三、評課制度

（一）評課的原則。

1、誰聽課誰評課的原則

每次聽課以後教導處要及時安排時間進行評課，凡參加聽課的教師都有義務和責任進行評課，教研組長要做好評課記錄。及時發現優秀課堂教學模式，並將其在以後的教學工作中加以推廣。

2、客觀、公正、公開原則

評課人要根據聽課情況客觀如實地對授課人的教學情況作出公正合理的評價，做到知無不言，言無不盡。

3、聽評結合，以評促學，以學促教的原則

聽課是評課的前提，評課是聽課的總結，二者的目的都是為了提高教學質量。

（二）評課的方式

評課時要心平氣和地採用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當老好人，什麼都好，一團和氣。要將優點說全，缺點講透，評價恰當，以理服人。達到互相學習，共同提高，提高教學效果的目的。