廿裡堡學校高效課堂小學語文學案
年級四年級主備： 韓玉紅復備：馬巧環審核張志華
【自研課導學】
晨讀課：（30分鐘）
目標：朗讀《大地的話》，. 我能正確書寫5個生字，認讀3個生字，並做摘錄筆記。
2. 我能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.
我能讀懂詩歌：大地對誰說話？從大地的話中，我感受到什麼？
（20分鐘
檢測： 同位對學，小組討論，互相檢查，小組展示；最後十分鐘全班展示10分鐘
預習課（午自習20分鐘）
自讀自悟： 朗讀《大地的話》完成下列任務
資料準備： 蒐集有關作者關登瀛的一些作品
自主積累： 熟讀課文積累詞語
自我感悟：體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻精神
【展示課導學】（時段： 一課時 ）
·學習主題（1分鐘）：對「話」，質疑：看到這個字，你想到了什麼
定嚮導學·互動展示·當堂反饋
【訓練課導學】 「日清過關」鞏固提公升**達標訓練題
書寫等級達成等級
·基礎題
1、看拼音寫漢字。
zhǎi xiǎo tà suì zhī shā
2. 在（ ）中填上合適的詞語：
（ ）的空氣的被 （ ）的天空
一（ ）種子一（ ）棉被一（ ）綠沙
3.「大地」邀請（ ）到她懷裡睡，（ ）在她胸前飛，要給（ ）足夠的水，即使是一顆（ ），也給它一定的對於這些有生命的精靈，大地把他們看作是（ ）。用體內的（ ）來滋養所有的生命。
4.大地為種子提供為飛鳥提供
；為游魚提供給小草 ；給 （誰）提供這是多麼博大的胸襟和無私的精神，學了這首詩歌，我想對大地說
5.生活中就有許許多多「大地」一樣的人，如
·發展題
1、朗讀詩歌前四節，說說讀了每一小節的感受。並請你用喜歡的方式展示出來。（可以用心來朗讀，用心來交流）
2、說說你對「一切有生命的精靈都是我的寶貝；一切寶藏都在我的體內」這句話的理解。
【心靈驛站】
學習中的疑惑
最大的收穫
【自主反思】（日反思）
知識盤點（學到了哪些知識
心得描述（啟發、學法、心得等
四年級大地的話教案
大地的話教學設計 教學目標 1 朗讀課文，理解全詩內容。2 感受詩歌中所蘊含的豐富情感。3 根據前四小節詩的結構和語言風格，仿寫一節。學情分析 學生已基本養成了課前預習的好習慣，大多數學生能夠在自學中掌握生字，借助各種工具書理解新詞，至於理解詩歌中所蘊含的豐富感情，這點對於學生來說有些難度，教師應多...
北師大版 四年級語文下冊大地的話
大地的話 班級姓名 一 看拼音寫詞語。t r i q ngcub o z ngd l xi zhu ji rt sujingling 二 比一比，組成詞語。快 嫌 驅 既 棉 決 謙 軀 即 綿 三 讀讀，看看，完成相應搭配。的天空的湖水的歌聲 的棉被的空氣的水面 四 你能仿照例子寫出這樣的幾個詞語...
北師大版四年級語文下冊《大地的話》教案
1 有感情地朗讀 背誦詩歌。2 學會本課的生字，認清字形，讀準字音，學會運用。3 理解關鍵詞，理解課文，感悟作者情感。4 能仿照詩歌結構，語言風格進行仿寫。教學重點 反覆誦讀，體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻精神。教學難點 能根據關鍵詞，理解詩意並仿寫。課時布置 兩課時教具準備 小黑板自製卡片 第一...