各位專家、領導、老師們大家好！我在教育崗位工作20年了 ，我深深地愛著這個工作崗位，在這個崗位上，我一直兢兢業業努力拼搏、辛勤地耕耘。我作為一名中年教師，不斷地向優秀教師和老教師學習工作經驗，學習先進的教育理論和教學方法，並不斷地學習班級管理知識，在工作實踐中不斷實踐，勇於創新，使自己的班主任工作不斷進步。
有幸現代化提公升工程給我這個班主任匯報的機會。下面我簡單匯報我的工作：
一、加強思想教育培養良好的道德品質
育人先育德。德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛班集體、樂於助人、大公無私的精神的精神，重在培養學生堅韌、惜時、自強、拼搏、不屈不撓、努力學習的優秀品質。
德育工作沒有固定的模式，也沒有一套適合所有教育者的方法。為了獲得良好的德育效果，我閱讀了大量的相關資料，豐富了自己的視野，掌握了多種方法。在課堂上我在對學生進行知識教學的同時，又對學生進行德育教育，實現「教書育人」。
我常根據不同教材的特點，善於發現、挖掘教材的德育素材，拓展知識面，讓德育滲透到學科知識教學中。通過各種節假日、集會，對學生進行專題教育，讓學生形成良好的品德。如：
利用有意義的節日，如端午節、國慶節對學生進行愛國主義教育，利用植樹節對學生進行環保知識教育，利用母親節對學生進行感恩父母的教育。利用在學校參加學校集體勞動對學生進行勞動觀念教育；利用公升旗儀式中學生國旗下講話對學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀、金錢觀的指導。宣傳教育、激勵表揚、批評鼓勵，我認為這是教師對學生進行智育教育的重要手段。
我充分利用班會課對學生進行各方面的教育與嚴格要求。經常宣讀《中小學生自護自救安全常識》、《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、讓學生了解自己什麼該做，什麼不該做，並對優秀學生給予表揚，對調皮犯錯的學生適時的給予批評指正，並鼓勵其勇敢地改正。我還利用班會課的時間開展了多種有益活動，來培養學生熱愛生活的意識、集體主義觀念、樂於助人、無私奉獻和堅忍不拔、艱苦奮鬥的精神。
二、培養使用好班幹部，加強學生的自我管理教育。
對於班幹部的培養和使用，我主要採取這樣幾種做法：（一）班幹部的產生採取民-主選舉的方式。選舉前，和學生說明，選舉是你們的權利，要慎重用好，一旦按大多數同學的意見選出了班委，就應自覺服從班幹部的管理，因為這是你自己的選擇。
（二）對於班幹部的使用，我主要是明確每個人的責任，講清楚要求，教給他們方法，鼓勵他們創新工作思路，注重工作實效。（三）教育班幹部在班級管理中學會調動所有學生參與，帶動全體學生加強自我管理。
三、尊重培養學生的個性，使學生健康發展。
每個學生都有自己樂意接受的事物，也有自己不樂意接受的事物。而我們的教育，就是要把知識、方法、道理等東西傳授給我們的學生。教育教學中常常會遇到這樣的事情，學生出現的錯誤，老師對學生進行批評，並說理，但仍有學生不斷地重複犯這樣的錯誤。
這樣的教育是否就是學生不樂意接受老師的說教呢？那麼如何使我們的教育變成是學生樂意接受的東西呢？
記得一次上常識課，有幾位調皮的同學們在上課鈴響了之後還沒有進教室，過了一會兒發現我在開始上課了，才進教室，而且進教室時沒有任何表示，徑直就坐到了座位上。我按奈住了火氣，決定讓學生討論一下學習的習慣的問題，當有學生說到要養成課前作好準備時，我就讓學生深入的進行討論。許多同學發表了自己的意見，這時有一位剛才遲到的同學高舉起了手，當我讓他發表一下自己的意見時，他說：
「老師，剛才我沒有按時進教室上課，也沒有做好準備，我錯了，我以後決不再犯這樣的錯誤！」這時全班同學不約而同響起了熱烈的掌聲，這時其他幾位同學也相繼站起來承認了自己的錯誤，並且表示以後不管什麼課都要作好課前準備，不遲到。這時我心裡有按奈不住的高興，並且對這幾位同學說：
「同學們要犯錯誤，總是難免的，難的是要認識自己的錯誤，並有勇氣去承認，只有認識了錯誤，才能改正錯誤，才能使我們取得不斷的進步。」這時全班又響起了熱烈的掌聲。這堂課很輕鬆愉快的過去了，當下課鈴響時，還有不少的同學踴躍的提問著有關的知識。
這節課雖然過去很久了，我曾經想過多次，若我當時憤怒的訓斥這些學生，這些學生會真正認識自己的錯誤嗎？會改證嗎？至此我知道通過集體對他們的教育，這些學生在以後的學習中，對我是非常親近，有時甚至把上語文、數學課時的事情講給我聽，還有幾位同學把不會的數學題向我虛心求教。
後來期未考試中，這些學生取得了優異的成績。平時也不在象以前那樣，開始對自己挺自信的。
通過這幾年教學，我漸漸覺得要做一名好老師，首先就要做學生的好朋友，跟學生打成一片，使學生信任老師，願意接近老師。只有這樣，在對學生進行教育教學時，學生才樂意接受。回顧這一切，只有尊重學生的個性，才能培養學生的自信心，培養學生的個性。
四、勇於探索教育教學方法，提高全體學生知識水平。
「德」字引路，「智」當家。提高教育教學質量是學校工作永恆的主題。班主任教師更有義不容辭的責任。
我認為正確的教育教學方法起著決定性作用。興趣是最好的教師，為此我把培養學生學習興趣放在了首位。我認真鑽研教材，精心設計各種適合兒童心理特點、年齡特點的教學實踐活動，勇於創新，努力嘗試，使自己的教學模式不斷完善，教學環節更為精密，使學生喜歡上我的語文課。
以後我將一如既往的努力工作，爭取把工作做得更好。侯家
營中心小
學侯春英
2023年5月
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