連山高階中學2009-2010學年度
科研課題研究工作總結
一、提高教師的科研意識，加強科研隊伍建設
教育科研工作是學校工作的重要組成部分。要想做好科研工作，首先要認識教育科研的重要性。從縣教育局到學校都提出了「以研促教」的要求，充分體現了科研工作的重要。
教師雖然不是專業的科研人員，但教師要在教育教學過程中不斷探索、研究、總結，才能適應時代發展的需求，使自己成為具有創新精神的科研型教師。
我校擁有乙個「科研型」的領導集體，學校的科研領導團結務實，開拓進取，是學校教育科研的組織者和帶頭人。縣教育局領導和周邊學校的領導親自到我校檢查並督促我校的科研工作，指導科研檔案建設等方面的內容。因此，我校的教育科研工作管理規範，工作紮實有效。
二、加強理論學習，提高教師科研素質
隨著新課程改革實驗的不斷深入和發展，需要我們及時總結和交流在教學教育中的成功經驗和做法，討論課改實驗**現的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。學校組織教師進行科研培訓，學校和教師們訂購了各種科研報刊，使教師們教科研有了參考資料。我校定期開展以教科研為重點的各種形式的理論學習，利用星期
二、四下午時間，組織集中培訓，自學等形式進行科研理論學習活動，提高了教師的科研素質，帶領全校教師走科研興校之路。一年來，學習了《新課程課堂教學行為創新》、《新課程下課堂教學技能的創新與發展》、《新教師如何聽課》、《如何寫課後反思》、《如何備課等》等，今年結合教研教培中心的重點工作組織教師採取各種靈活有效的方式解讀了課標、研讀了教材。
三、以科研促教研，以課題牽動教育科研的發展
1.圍繞課題舉辦全校性的教學活動，探索創新教學模式
本學年，我校舉行了骨幹教師公開課活動，青年教師匯報課活動，課標教材研讀示範課活動。我校每門學科都有備課組，每組有負責人。我們利用每週二的集體備課時間，分學科分別進行研究討論一課時的教學。
然後由教師上課，大家聽後進行評議交流，活動有計畫、有總結、採取自評、互評相結合的原則，廣大教師大膽探索研究，取得了豐碩的成果。課堂上學生由被動為主動、敢想、敢問、樂於表達，開放了學生的思維，體現了以學生為本的教學思想，學生的創新能力有明顯提高。
2.利用課題研究，開展教學反思活動
在課改實驗中，我們有很多可喜的成果和收穫，但還存在著許多困惑和難題，需要我們深入進行思考，尋找解決這些問題的方法。我校圍繞課改實驗中的一些重點、難點、熱點問題，通過課題研究，引導教師進行自我反思，回顧總結在課改實驗中的成敗得失，找出存在的問題。我們結合課例組織全體教師進行了每學期16次的課後反思。
3.用課題研究，解決教學中的實際問題
學校科研是以解決學校改革發展，教育教學實踐中的具體問題為目標取向的研究活動。每個學校都有自己的校情特點，尤其是在教學實踐、課改實踐中所遇到的問題各不相同，因此，源於學校自身實踐的研究課題大都有很強的現實針對性，這類課題的研究過程，其實就是實際問題的解決過程。在課題研究過程中，全校教師均參與其中，深入研究，不斷探索並十分注重過程管理和材料積累，努力使課題研究達到科學化、規範化、程式化、過程化。
每位教師都要根據自己的微型課題制定個人課題方案，在教學實踐中按計畫執行。學期末還要寫出科研工作總結，找出不足，以便在今後的工作中修正。每學期，每個教研組都要結合自己的研究課題寫乙份教學設計，體現出自己的研究課題及個人的教學風格，同時，寫乙份教學反思、寫乙份案例。
通過課題研究和寫教學設計，反思評課等活動中，找出不足，解決教學中存在的問題。
四、創造良好的科研條件，普及科研方法
為了切實提高廣大教師的科研能力與水平，學習積極創造條件，選派優秀教師外出聽報告、學習、培訓、大力投入人力和資金。在校本培訓中，安排有關科研知識的集中學習與業餘自修，普及科研知識與方法；同時，倡導教師之間的合作研究與互相學習，共同提高。
五、課題進展情況與階段性成果
從本學年開始至今，經過一學年的實驗研究，取得一些初步的成果。在積極開展教育科研的同時，我校教師還很注重經驗的總結，先後有多篇**分獲各級獎勵，同時，我校繼續進行被廣東省中小學生心理健康教育指導中心立項的省級課題《民族地區中學特困生心理健康》的研究。
總之，在這一年裡，我們在課程改革和課題研究的道路上又往前邁進了堅實的一步，雖然課題研究收到了一定的成效，但仍有許多做得不夠完善的地方，如：實驗研究人員對開展科研的基礎理論和基礎方法掌握欠佳，對課改理念理解不夠深入、透徹等。在今後的工作當中，我們將發揚成績，克服不足，腳踏實地，扎扎實實地把我校的科研工作開展起來。
連山高階中學教研處
2023年7月
連山高階中學學年度科研課題研究工作計畫
本學年我們加強學校各個學科組在科研課題中所發揮的作用，通過 八個一 引導教研組長運用行動研究法指導本組教師開展有效教學的研究工作，從而提高教學的效益 1.訂乙個課題學習制度 與本課題相關的學習每學期不少於4次 2.有乙個課題研究方案 3.作乙份課題研究小結 4.上一節課題研討課 每人沒學期至少1課 ...
連山高階中學學年度科研課題研究工作總結
連山高階中學2008 2009學年度 科研課題研究工作總結 本學年以貫徹課題研究計畫為方向，紮實推進科研課題研究工作，現將本項工作總結如下 一 貫徹指導思想 堅持以科學發展觀重要思想為指導，在 科研興教 科研立校 科研強師 科研增效 的戰略思想指導下，努力構建 以教師為主體，以學校為基地，以課題為載...
連山高階中學學年度春季學期教務處工作計畫
1.落實教師隊伍建設領導小組，開展教師培訓活動工作。本學期起，重點培養教師的職業道德素養 新課程理論素養 教育科研技能 教學設計技能。課堂教學技能 課堂調控技能 教學評價技能 教育激勵技能 交往溝通技能 急難應對技能。可採用講座 互動研討 案例評析 撰寫心得 檢測考試 作品展示 實踐操作等形式。2....