前言:圍棋是我國的文化遺產之一，是琴棋書畫，四大藝術之一。歷史悠久，早在春秋戰國時期已相當普遍，至隋唐而盛極一時，並傳到國外。
當今我國圍棋水平已與日本、南韓形成三強鼎立之勢。日本圍棋愛好者佔日本人口的十分之一，南韓圍棋愛好者佔南韓人口的八分之一，而我國的圍棋愛好者只有一千萬左右。我國是圍棋的發源地，我們的圍棋活動完全可以開展的更普及、更蓬勃，更有後勁。
一、圍棋課程設計的指導思想
為推進素質教育，弘揚民族文化，本著為了促進學生身心的全面發展，開設圍棋對弈與欣賞，滿足渴望學圍棋的慾望。希望通過學圍棋來開發智力和增長能力。在學習圍棋，增加興趣愛好的同時鍛鍊思維，使學生能有一技之長，將來在茶餘飯後能展示一技之長，增添樂趣。
進而使學生領悟圍棋真諦:人生如棋，世界如奕，我們應運籌帷幄，博弈人生，博弈世界，掌控全域性，立於不敗之地。
二、課程管理與安排
1、課程設計的整體思路
（1）根據初學者的實際情況，著重介紹圍棋入門與基礎知識與技能。（2）根據循序漸漸的原則，以基本的圍棋術語、基本著法、圍棋的死活、基本的布局為手段，以掌握和如何應用為目標，採用多種趣味性的練習方式、方法。（3）課堂以介紹、講解為導，課上課下以學生的實踐和創新練習為主。
2、學生活動情況：
（1） 成員的組成：40名對圍棋感興趣的學生組成。（2） 組織形式：
正常的課堂教學形式。(3） 學習形式:學習對弈的基本方法和圍棋實戰範例。
以學生練習為主，教師加以指導。結合教師演示講解，遵循循序漸進原則由易到難，由簡到繁。
3、教師活動的形式：
(1) 教師講解和演示對弈的基本方法，講解圍棋實戰範例。 (2)以學生練習為主，教師加以指導。（3）主要以輔導為主,解決學生在練習時遇到的疑難問題，語言鼓勵學生克服困難，勇於思考，敢於創新。
4、課時活動安排
（1）每週二下午第四節。（2） 每節課用十五分鐘左右的時間進行講解和演示基本的對弈方法，留大半時間讓學生進行練習。每兩課時後用一節課的時間進行複習演習比賽。
5、輔助措施
（1）制定學生簽到表，督促學生及時到活動室活動。
（2）制定圍棋對弈記錄與勝負累計記錄表，督促學生競爭上進。
三、課程目標
1、【知識技能目標】
(1) 獲得圍棋基礎知識；
(2) 學習和應用圍棋基本技能；
(3) 了解圍棋的起源、現狀，認識圍棋人物，學習圍棋詩詞。
2、【過程與方法目標】
（1）形成正確的下棋姿勢；
（2）正確理解圍棋活動與自尊、自信的關係；
（3）了解圍棋活動對心理健康的作用，認識身心發展的關係；
（4）在圍棋活動中學會調控情緒；
（5）形成克服困難的堅強意志品質。
3、【情感態度與價值觀目標】
（1）培養參與圍棋活動的正確態度和規範行為；
（2）建立和諧的人際關係，具有良好的心理品質、合作精神和體育道德；
（3）形成良好的弈棋習慣，表現出人際交往的能力與合作精神。
（4）發揚體育精神，形成積極進取、不屈不撓，不驕不躁，樂觀開朗的生活態度。
（5）領悟人生如棋，世界如奕的較高境界，激發學生們增長才幹，運籌帷幄，博弈人生，博弈世界，掌控全域性，立於不敗之地。
四、課程內容、
1、 圍棋入門的基本知識，吃子逃子技巧、圍地的知識、圍棋做眼死活的常識、對殺的基本技巧。
2、 常用攻守布局法，基本定式。
五、圍棋課堂評價和考核
1、評價方法：
（1）學生在課堂上的參與程度和學習的態度。
（2）學生在與其他同學學習交流過程中的態度。
（3）學生在對弈過程中的創新情況。
2、考核方法：以評價方法為依據，評價所得成績佔課程考核的50%，在與棋友對弈中勝敗次數為依據，折算所得成績佔課程考核的50%，依據兩項總評出優秀良好和格(abc)**.
六、圍棋教學計畫
1、教學目標
（1） 認知目標：了解圍棋的基本知識，掌握簡單的吃子方法。
（2） 情感目標：寓教於樂，在學棋、玩棋的過程中激發興趣讓孩子們喜歡圍棋。
（3） 智慧型目標：通過對圍棋知識的學習，培養孩子們動腦的習慣，激發他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競爭的意識。
2、教學內容及安排
第二周圍棋的起源、發展和現狀介紹，圍棋行棋的規則介紹，棋的禮儀和奕德，知道圍棋術語六個：氣，連，斷，打吃，長，提。
第三週圍棋吃子手段 （抱吃、門吃、枷吃）
第五周複習對抗賽
第七周圍棋吃子手段 （征子、封（枷）撲、倒撲）
第九周重點講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學會這三種吃子方法。
第十周複習對抗賽
第十一周重點講解逃子。吃子著法的總複習。（直接逃跑、利用對方毛病逃子）
第十二周圍棋裡「眼」的概念、真眼和假眼的判斷
第十三周複習對抗賽
第十四周活棋死棋的判斷，知道並掌握各種棋形的要點，知道並掌握做活或殺棋的要點。
第十五周明白什麼是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術語，每乙個術語代表了乙個走棋著法，知道並會用這些一般的走棋著法：
拆邊掛角夾攻跳鎮飛攻搭飛出尖出
大場分投打入
第十六周複習對抗賽
第十七周把進攻意識體現在每一步棋上
知道在什麼情況下要防守。
第十八周學會整體布局
第十九周複習對抗賽
第二十周圍棋擂台賽
六步教學法實施方案
哈爾濱軸承初中 150030 霍鳳榮 新教學大綱明確指出 教學中應注意發揮以學生為主體，以教師為主導的作用，且要培養學生的學習興趣及初步的觀察實驗能力 分析概括能力及實事求是的科學態度和良好的學習習慣。根據這一要求，我在課堂教學中採取了 六步教學法 六步教學法 實施方案 一 教學目標 1 激發學生的...
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