2010-2011學年度第學期工作總結
本學期，學校緊緊圍繞市教育體育局的工作重點，深入落實「綜合質量工程」， 以常規管理為主線，以奮力提高教學質量為中心， 開展了「高效課堂」實踐、爭先創優和大學習活動，加強了行風效能建設，穩步推行了「121」目標教學模式的實施，繼續堅持「鞏固、深化、提高、發展」，營造「風正、氣順、心齊、勁足」的良好工作氛圍，使各項工作穩步推進，順利完成了本學期教育教學質量的各項目標任務，取得了良好的工作成效。
一、不斷優化管理機制，強力提公升教師素質
1、優化管理機制，提高管理效能。（1）強化學習，抓好班子建設。切實落實學校領導「十個一」和「八個不」的工作要求。
（2）實行管理承包目標責任制。堅持班子成員包年級、包學科、包安檢點分工協作管理制度，簽訂了《教學質量管理目標責任書》，加強了班子成員工作的責任心、執行能力和落實能力。（3）強化措施，提高績效。
按照《市二小教職工績效工資實施方案》，堅持績效工資月考核制，獎勤罰劣，調動了教職工的工作積極性。（4）堅持民主管理。切實落實校務公開制度：
做到了政務公開、校務公開、財務公開，依法治校。
2、加強學習與研訓，提公升教師業務素質。（1）以讀書促素養提公升。大力開展書香校園建立活動，開展了精讀一本好書，寫一本讀書筆記，並結合生活、工作、學習交流讀書心得，不斷提高教師的專業文化素養和職業道德修養。
(2)以活動促教學。開展黨員、骨幹教師與青年教師、支教教師結對幫扶「一創三爭」 活動、「五個一百」 評賽活動和教師基本功競賽活動，發揮了很好的引領示範、幫扶推優、表率模範作用，以活動促教師素質的提高。
3、加強行風效能建設，提公升教師的師德素養（1）以開展「創先爭優」和「大學習」 主題實踐教育活動與加強行業作風建設相結合，實踐《教師職業道德規範》，貫徹落實《五條禁令》、《八不准》、《六杜絕》，端正教師的執教行為，樹立了良好的師德形象。有效地調動了教職工學先進、比先進、創先進的積極性和主動性。本學期表彰的有張海霞等(13)名（市、校）優秀教師、包菊琴等6名（市、校）優秀班主任，吳靜婷等6名（市、校）優秀共產黨員，為了更好地、持久地宣傳這些優秀教師的先進事蹟，黨支部、政教處編撰出版了黨員先進事蹟集錦《黨員先鋒》和《師德楷模》在校史館中公開展出，讓全校師生學習宣傳他們的感人事蹟，達到激勵人、教育人的作用。
（2）督查考核：做好平時的師德行為查訪勸誡監督活動和月考核工作。進一步規範教師職業道德和工作作風。
（3）積極開展政風行風評議，廣開言路，虛心納諫，召開了學生家長座談會。就學校的工作與學生家長進行交流，研討孩子的教育問題、徵求家長對學校管理意見,通過此項活動開展，拉近了教師與家長之間的距離,取得了學生家長對學校工作的理解和支援。會上向家長下發徵求意見表，收繳梳理歸納，並認真查擺，切實整改，力爭辦人民滿意的學校。
二、強化德育管理，凸顯德育實效
1、加強德育組織領導。（1）學校成立了以校長為組長、黨、政、工、隊、年級組長為成員的德育組織機構，制定了相應的崗位職責，實行分管年級的校領導和年級組長包年級，班主任包班級，教師包學生的「三包」管理制度，使學校德育工作形成了齊抓共管的德育管理網路，形成良好工作格局。（2）每週五行政例會，值周領導匯報一周內學校工作存在的主要問題，分析原因，研究對策，為下週德育管理工作重點抓提供明確目標，使德育工作有的放矢。
（3）加強班主任隊伍建設。通過班主任會議，學習研究和布置學生管理問題，有針對性的解決問題。加強班主任的培訓、交流和學習，組織15名班主任參加了「知行中國—小學班主任教師培訓專案」遠端培訓。
通過培訓提公升了班主任的班級管理水平，湧現出包菊琴等一批模範班主任。包菊琴、強學豔兩位教師承擔了主題班隊會觀摩課，給教師提供了相互學習和交流的平台。（4）培養和提高學生幹部的工作能力。
多次召開班隊幹部培訓會議，指導班隊幹部當好班主任的小助手，在班裡積極參與管理，發揮帶頭作用。少先大隊成立了紅領巾監督崗、和紅領巾廣播站，加強學生一日活動的宣傳和監督管理，為德育工作的有效實施發揮了良好作用。
2、抓規範促養成。（1）抓好學生行為習慣養成教育。大力實施《中小學生良好行為習慣養成工程》。
以入學常規教育日、養成教育周、常規教育月系列活動為載體，落實《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，不斷提高學生自我管理和自我約束能力,培養學生具有良好衛生、紀律、安全、學習、文明行為習慣。（2）利用主題班隊會、思品課、紅領巾廣播站、國旗下講話和古詩文誦讀等活動對學生進行思想教育，大大提高了學生的文明水準。通過爭做「四好少年」，爭創文明班級，爭當「星級少年」，學生的良好行為習慣逐步養成。
湧現出一批「禮儀之星、孝德之星、誠信之星、友愛之星、學習之星」的優秀學生和先進班集體。（3)對班主任一日工作制度進行了規範和細化。通過值周工作促實施，通過活動開展促強化。
開學入學教育日的強化訓練；常規教育活動的開展；學生早讀習慣的培養；課間操的強化訓練；中午下午放學路隊班主任的護送已形成習慣；學生上下樓梯安全管理到位；預防傳染病的操作流程班主任熟悉熟練；班級文化建設新意迭出，形成濃厚的班級文化氛圍，彰顯良好班風班貌。一些突發性臨時性的工作班主任都能照章執行，按時完成任務。總之班主任工作的每一項都體現了班主任管理班級的規範化和精細化。
3、開展各項德教活動，促進學生全面發展。每月突出乙個教育主題， 8月份開展入學教育周活動，9月份開展了以安全教育周、衛生教育周、紀律教育周、文明禮儀教育週為主題的「常規教育月」系列活動， 開展「五顆星」爭創評比活動。10月份開展法制安全教育月系列活動、感恩系列教育活動。
11月份開展了讀書教育月主題系列活動、本學期開展了文明禮儀檢查周評比，放學路隊檢查周評比、集會和上下樓梯訓練；防空襲應急疏散演練和防震演練活動；溫馨教室建設評比；朱書記進行「冬季安全知識講座」；在3—6年級法制安全答卷活動；在4—6年級開展「多讀書、讀好書、好讀書』徵文、手抄報、讀書心得比賽；在1—6年級開展消費維權漫畫、知識徵文競賽活動；在六年級開展民族團結教育年民族知識、民族繪畫、民族故事徵集活動；開展了「紅領巾進社群」活動參加了吳忠市向道德模範學習演講比賽，我校的、王一鳴兩位同學分別獲二等獎和三等獎的好成績；。
4、開展體衛藝教育活動，促進學生健康全面發展。（1）全面貫徹《學生體質健康標準》和《學校藝術教育工作規程》。嚴格執行《課程計畫》，上好「兩課兩操」切實組織實施好大課間體育活動，確保學生每天一小時體育鍛煉。
（2）十一月份組織參加了「凝心聚力杯」教職工跳棋、羽毛球、趣味體育比賽；在大課間組織學生開展體育單項比賽，活躍和豐富了師生的課間文化生活。十二月份組織參加了小學生桌球比賽和學生大課間活動和校園集體舞的錄製；舉辦了慶元旦教職工才藝比賽。（3）抓好衛生健康教育。
在創衛工作中，加強創衛宣傳，開展「小手拉大手」宣教活動；進行教職工健康教育知識講座，組織師生進行健康知識測試，提高師生健康知識知曉率和健康行為形成率。政教處、教務處按要求完善創衛檔案資料，開展綠化、美化、淨化校園及校園及周邊環境整治活動，堅持每週一大掃，每天三掃兩灑制度，堅持學生個人衛生檢查制，培養學生養成良好的衛生習慣。（4）、切實做好流行病、傳染病的宣傳教育和防控工作。
班主任做好了晨檢和教室消毒工作，政教處配合紫薇社群衛生所做好各種疫苗的接種宣傳工作。加強了學生的健康教育和飲食衛生習慣教育，培養學生健康生活的態度。
三、優化課堂教學，提高教學質量
1、加強教學常規管理，規範課堂教學規程。（1）嚴格教學常規管理，優化備課、上課、作業批改、課後輔導。（2）發揮包年級領導、教研組長、年級組長的引領作用，強化集體備課、聽課、評課、教研活動和課堂教學問題的研討、分析、總結。
（3）加強教學檢查的平時抽查、推門聽課查和月檢查考核方式，做到有檢查、有記錄、有反饋。認真組織期中、期末教學質量檢測、分析，反饋，及時準確地了解不同學科任課教師的教學狀況，尋找解決問題的方法與對策。（4）課堂調研，形式多樣。
開學初行政領導聽新教師的匯報課，老教師的推門課，「121」目標教學實驗研討課，安排骨幹教師上觀摩課、青年教師上公開課。通過各種形式的課堂教學和教研活動，促進教研組、年級組同學科、同學段教師的交流與學習，發揮了骨幹教師的示範引領作用，督促教師不斷提高課堂教學水平，（5）利用網路資源、借鑑名師好課與專家點評，引導教師在打造高校課堂上投入主要精力，使教師形成適合自身和學科特點的獨特的教學風格。
2、加強研訓，提高教師教學基本功。
一是通過三字兩話（畫）訓練，錘煉教師基本功，十二月份進行了教師毛筆字比賽。
二是著眼於課堂教學，走出去學經驗，學校先後外派吳忠市學科骨幹教師劉學榮、袁霞等十多名教師赴江蘇、新疆、固原、銀川、吳忠等地參加聽課、學習，培訓，還組織全體教師赴銀川六小聽課，學習兄弟學校的教育、教學以及管理經驗。拓寬了領導的教育教學管理水平，開闊了教師視野，提高了教師教學技能。
三是在二、四年級率先進行語文、數學兩學科教改實踐。推行「121」目標教學模式實施，向40分鐘要質量，進一步優化課堂教學，為全面推行「121」目標教學模式的實施奠基。
四是認真組織「五個一百」教研評賽活動，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽，評優課的比賽，學術研討活動，給他們的教學成長搭建展示平台，我校袁霞等13名教師在「五個一百」競賽中獲獎，為學校爭得了榮譽。
五是邀請教研室的專家參與「121」目標模式教學的教學研討，請他們為實驗教師現場指導，傳經送寶；並對學校的「121目標模式」教學、教研提出了指導性的建議。
六是在十一月份的綜合管理質量工程的督查中，共聽我校教師三十九節課，其中a課達到30節，據全市課堂評估之首。王艷青、張風英等12位教師的上課，得到了檢查組成員的高度評價，這是對我校高效課堂和「121」目標教學實驗成果的充分肯定。
3、幫扶結對，城鄉交流，共同促進教育發展
根據教育體育局安排，我校與五校**結對，工作中堅持做到「四有」、「五落實」，以此推動結對幫扶學校工作的規範化和制度化運作。促進以城帶鄉、資源共享、優勢互補、協調發展。五校聯誼教研活動有效地促進城鄉學校教師的交流，通過公開課、專題研討課、名師引領，傳經送寶、五校聯考等方式，拓寬教師的教學視野，促進教師切磋教學技藝，提高教學實效。
四、強化學校管理，紮實推進「五項工程」的實施
學校以綜合管理「五項工程」為抓手，全面加強教育教學工作的精細化管理，進一步規範學校常規管理，讓管理出實效，向管理要質量，以管理促發展。
在「五項工程」的16項工作檢查中，我校的校容校貌、高效課堂、德育工作、校園文化和班級文化建設、大課間、養成教育、建檔工作、衛生工作、安全管理、後勤工作管理、校史館建設和全體教師務實的工作作風和敬業精神受到檢查領導的小組一行14人的高度評價。
五、強化安全管理，確保校園平安和諧
1、建立健全安全管理機制。成立了黨政統領，各部門包年級、包安檢點，責任到崗，責任到人，重點加強上下樓梯、放學路隊、早到校、校園意外傷害、防震、防火、防溺水等安全防範工作。
2、進一步完善學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期安全檢查和日常防範自查自糾相結合的安全管理機制，按照上級要求配備了保安人員，實行24小時巡邏值班、值周師生執勤安檢制、強化門衛安全檢查制度、嚴把入門關，嚴禁學生家長和不明身份人員進入校園。
1學校工作總結
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脈源學校工作總結 1
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