劉志華本學期我擔任二年級（2）班的數學教學工作，本班有30名學生，有優等生，也有一些學習習慣差，學習能力有待加強的後進生。為了不讓乙個學生掉隊，在「培優轉後」工作中，我依照計畫，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實「培優轉後」的內容。計畫中要求達到的目標基本能實現，現將「培優轉後」的工作總結如下:
1、全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。
2、能夠根據學生成績情況確定需要培優或轉後的學生名單，利用空餘時間輔導。
3、培優轉後做到了「六定」，即定物件、定時間、定任務、定計畫、定內容、定措施、定目標。
4、培優著眼於長遠，側重於加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力，同時還要落實到課堂教學中，以確保優生更優。
5、輔導後進生做到了「三要三不要」，即要了解後進生，要尊重後進生，對後進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生的教育採取:
低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。
6、實行了「低、小、多、快」的教法改革。
摸清學生相關準備知識，基礎，根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。
現在學生的學習風氣較以前有明顯的變化，以前是「要我學」，現在是「我要學」。通過不斷的加強訓練，幫助學生獲取乙個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現在能正確地看待自身，看待別人。但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有待改進。
但我相信只要學校的支援，我們的「培優轉後」工作一定能越做越好。
二年級數學培優工作總結
一學期來，通過師生的共同努力，順利完成了本學期的培優輔差工作任務，收效甚豐，為了在下個學期中取得更大豐收。現將本期工作做如下總結。一 開學初，就了解全班學生的學習情況，知道本班學生是基礎差，優生多，差生多的狀況。二 首先從思想上重視培優輔差工作，同時也讓全班學生知道做好這項工作的重要性。於是，我一開...
二年級數學培優補差工作總結
2013年 2014學年度第一學期 邢君濤 期中考後，我根據本班學生的學習情況，詳細的制訂了培優輔差的計畫，並在下半學期的教學中，有目的 有步驟 有措施地實施落實 培優輔差 的內容。一 班級基本情況 全班學生19人。1 學困生有2人。他們分別是張俊佳 張闖。張俊佳同學反應較遲鈍，做事的速度慢 張闖學...
二年級數學培優補差工作總結
雷德慧 本學期，我針對學生的具體情況進行了詳細的分析，明確了培優補差的目標，制訂了培優補差的計畫。一 基本情況 我所教的二年級班學生一共有38人。1 學困生有7人。他們分別是阿迪力，開賽爾，塔力普，阿不力克木，公尺合爾班，依公尺提，丁玉銘。其中最大的特點就是阿迪力，開賽爾，塔力普，不懂漢語。阿不力克...