德臥中學高中部張仕萍
在培訓期間，聽講認真，為新學期的工作打下了乙個堅實的基礎。我覺得像這樣的培訓還要多舉辦，通過請進來走出去，創出一條高效培訓的新路子。
一、首先談一下我對新課程的認識
1、形式和內容更加多樣化
高中數學課程分必修和選修。必修課程由5個模組組成，必修課程是每個學生都必須學習的數學內容。選修課程有4個系列，其中系列1、系列2由若干個模組組成，系列3、系列4由若干專題組成；每個模組2學分（36學時），每個專題1學分（18學時），每個專題可組成1個模組。
對於選修課程，學生可以根據自己的興趣和對未來發展的願望進行選擇。
2、數學教學活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入，傳統教學的改革已勢在必行。變「要我學」為「我要學」就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內容。
新課程理念的核心是"為了每一位學生的發展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。
二、新課標與原教學大綱比較
必修課內容的調整
1、增與刪
增加了演算法的內容；增加了統計的內容；刪除的是一些要求較高的、非基礎性的內容，包括簡易邏輯、圓錐曲線方程和排列、組合、二項式定理。
2、公升與降
教學要求有所提公升的內容主要有計算機技術的應用和函式與方程的聯絡；簡單空間圖形的檢視，稜柱、稜錐、臺的表面積和體積的計算公式，空間直角座標系等；教學要求有所降低的內容有：函式、立體幾何初步、不等式。
3、分與合
課程標準在數學學習內容的結構上，將「二元一次不等式表示平面區域」、「簡單的線性規劃」併入「不等式」領域；而將「三角函式」拆分為「三角函式」、「三角恒等變換」、「解三角形」，在不同部分的側重點有所不同。
選修課程內容的調整
1、選修系列1課程內容
系列1是為那些希望在人文、社會科學等方面發展的學生而設定的，內容包含兩個模組：（1）常用邏輯用語、圓錐曲線與方程及其應用；（2）統計案例、推理與證明、數系的擴充與複數的引入、框圖；課程標準中增加了大量的內容，包括常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、推理和證明、框圖及數系的擴充與複數的引入。課程標準對部分內容的處理有所不同，要求也有所降低。
如導數的概念、統計案例。
2、選修系列2課程內容
系列2課程是為那些希望在理工、經濟等方面發展的學生設定的，內容包含三個模組：
（1）常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何；
（2）導數及其應用、推理與證明、數系擴充與複數的引入；
（3）計數原理、統計與概率。
課程標準中的內容有增有減。增加的內容包括常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何、推理與證明、計數原理；刪減的內容是極限；課程標準對微積分的要求有所提高，不僅要了解微積分的科學價值和文化價值，而且要了解定積分的基本思想和微積分基本定理的含義。
3、系列3、系列4課程內容
系列3和系列4是為對數學有興趣和希望進一步提高數學素養的學生而設定的，所涉及的反映了某些重要的數學思想，有助於學生進一步打好數學基礎，提高應用意識，有利於學生終身的發展，有利於擴充套件學生的數學視野，有利於提高學生對數學的科學價值、應用價值、文化價值的認識。
三、體會到了課改的艱辛
我在學習之餘，與各校的教師私下也做了交流，深感課程改革前途光明，但眼下困難與阻力也不容忽視。若要課程改革成功，尚須方方面面的努力。這困難有來自方方面面，廣大教師和家長以及社會各界對最後的評價十分關切；農村教師的素質的提高問題；高中與初中的課程銜接問題，高考的問題；課程標準與教材中的問題；市場上大量充斥的濫編濫印的教輔教材問題；教師的素質水平和對課程改革的認識以及培訓的一些問題……幾天的學習緊張而有序，研修使我們了解了課程改革的理念，了解了數學教育的方向，了解了教材的設計思路，了解了數學課堂教學的實施。
也體會到了課程改革的艱辛。
四、增加了新的思考
我覺得我們每位教育工作者身上的擔子都不輕，因為進行新課程僅僅有熱情是不夠的，必須要有比較充分的理論準備，必須要有教育觀念的更新。為了課程改革的成功，為了下一代人的數學教育，我們數學教育工作者都應關注，都應思考，都應行動，都應付出，都應探索。為了課程改革的成功，為了數學教育的美好明天，讓我們共同努力，在新課程的土地上辛勤耕耘。
高中新課程高一數學教學反思
在新教材的使用過程中，最容易出現的問題是一些學校在公升學的壓力下，自己增加課時，同時把大量超綱的題目甚至是高考的題目拿到高一來做補充。我們把這種現象稱之為 一步到位 一步到位 就是 越位 隨著初中課改的實施，初中數學的難度將有所降低。如果高一就拿高考題來對學生進行訓練，必然會導致學生學習難度過大。刪...
高中新課程高一數學教學反思
在新教材的使用過程中，最容易出現的問題是一些學校在公升學的壓力下，自己增加課時，同時把大量超綱的題目甚至是高考的題目拿到高一來做補充。我們把這種現象稱之為 一步到位 一步到位 就是 越位 隨著初中課改的實施，初中數學的難度將有所降低。如果高一就拿高考題來對學生進行訓練，必然會導致學生學習難度過大。刪...
高中新課程高一數學教學反思
在新教材的使用過程中，最容易出現的問題是一些學校在公升學的壓力下，自己增加課時，同時把大量超綱的題目甚至是高考的題目拿到高一來做補充。我們把這種現象稱之為 一步到位 一步到位 就是 越位 隨著初中課改的實施，初中數學的難度將有所降低。如果高一就拿高考題來對學生進行訓練，必然會導致學生學習難度過大。刪...