2019學年上學期班主任工作總結

2021-10-29 12:07:54 字數 530 閱讀 9744

2、加強思想教育與心理輔導的結合。傾聽、公正、給予是愛的體現。傾聽是獲取聲音的一種姿態,是尊重和重視的意思。

學生在學校生活中,班主任可以說是他們最「親」的人,他們遇到疑問的時候,他們的第一反應就是找班主任員,當他們的自我意識存在偏差,我們必須履行成為他們人生導師和健康成長的知心朋友的責任,班主任不能把自己當作高高在上的權力者,要善於和學生打成一片,深入學生宿舍、深入學生心間,認真傾聽學生的聲音,傾聽他們的學習,他們的生活,他們成長的快樂、困惑、煩惱甚至痛苦……從中獲取資訊,了解學生學習和生活的情況,幫助學生解疑答惑,給他們指點正確的方向。只有在日常工作中,結合工作任務和需要,做大量的思想工作和心理層次的工作,也只有兩者結合,才能把學生的心理問題做得更深、更細、更有效,也才能將學生的德育思想工作做得更好。

最後,我感謝兩個班的學生們,他們給予了我很多驚喜與感動。在工作中我也獲得了成長和更多的自信;我也感謝學校的領導和同事們,在每一次班主任會議上的囑託和交流,讓我受益匪淺。讓我們在新的一年裡不斷去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

杜少卿2023年12月24日

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2019學年上學期班主任工作計畫

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