渠黎鎮中心小學
2023年春期09（2）班班主任工作總結
劉王勝 時間過得是這麼快，不知不覺中，日子一天天過去。現在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五（2）班班主任第二個年頭了，雖說沒特別好的經驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯絡各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。
下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設
建立乙個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
我班孩子基本來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題， 學生在經歷了
三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。
乙個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。
當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班幹部培養
乙個良好的班集體，必須有乙個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班幹部是班集體中非常重要的組成部分。
我在班幹部產生上採用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班幹部養成了積極為同學服務的意識。
讓盡可能多的同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現在我班基本做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。
三、做好後進生的轉化工作。
在我班，學困生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化學困生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學困生。
要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的「閃光點」。
比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設乙個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
四、積極開展好文體活動，做好早操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。
五、建立獎勵機制，發現學生的閃光點
學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善於發現學生的閃光點，因此我充分利用牆報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。比如我班的蘭兵，學習基礎太差，但是他勞動積極，我就經常表揚他，他也受到了鼓舞，作業基本上能夠完成。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，做人的基本行為準則。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
2023年春鎮中心小學少先隊工作計畫
三 工作安排 二月份 1 常規禮儀教育。2 各班制定班隊活動計畫。3 黑板報 新學期新希望。4 紅領巾監督崗 紅領巾廣播台正常活動。5 組建並開始訓練鼓號隊。6 參與 紅領巾積分行動 三月份 1 舉行 感恩 自然 主題教育活動。2 各班開展 文明路隊 文明課間 主題教育活動。3 開展班主任培訓系列活...
2023年春平林鎮中心小學語文教研計畫
根據市教研室工作計畫和我校2013年教學工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規為規範，確立以 打造高效課堂 為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校小語學科的各項工作再上新台階。本學期我校語文教研...
2023年春學期大塘鎮中心小學美術教研工作總結
本學期即將結束，回顧我們美術組的工作小有發展。我們努力貫徹二期課改的理念，用 以生為本 的教學思想武裝課堂教學，為孩子們創造自由表達 自由探索 自由創作的機會，讓孩子們能感知美並學會創作美。我們科組的老師，十分努力學習學科中的新知識 新經驗，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的...