1.教師應積極主動與學生家長聯絡，及時溝通學生在校期間的學習、工作和生活情況。
2.要建立學生家長檔案，即「**、通訊位址、工作單位、家庭住址」等。
3.經常同學生家長反映學生在校情況。
4.定期向學生家長徵求意見（包括對學校的意見及對班主任、學生本人的要求），一般每學期1——2次。
5.按學校安排及時通知家長，參加學校組織的家長座談會。
6.在寒暑假期間，應與家長密切配合，組織學生深入社會，開展社會實踐和調查活動。
7.學生出現特殊情況，如患病、受傷等，應及時與家長聯絡。
8.學生在校期間的獎懲情況，特別是受到批評時，應及時通知其家長。
9、堅持走訪特殊學生的家長，堅持把工作做實、做細。
10.對於家長來訪、來信，應認真接待或迅速給予答覆。
11.任課教師每學年與任教班學生家長普遍交談一次以上。做到家長與學校統一要求，協同教育，尋求有效的教育方法與措施。
12.對學習態度差、紀律性不強，問題較多的學生，教師應視學生的表現情況，採用多種方法及時與家長聯絡，共同採用有效的方法幫助學生解決和克服存在的問題。
13.家長對教育學生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該年級組長和各級主管部門反映，也可直接向校長室反映情況。
14.學校每學期，舉行一次學生家長會和一次接待家長日活動，要求所有科任教師按時參加。
15.學校每學期召集學生代表對所有老師教育、教學工作的評議。
那木斯蒙古族鄉中心小學校
2023年3月
班主任科任教師與家長聯絡制度
1 班主任及科任教師應積極主動與學生家長聯絡，及時溝通學生在校期間的學習 工作和生活情況。2 班主任要建立學生家長檔案，即 通訊位址 工作單位 家庭住址 等。3 班主任 科任教師要經常同學生家長反映學生在校情況。4 定期向學生家長徵求意見 包括對學校的意見及對班主任 科任教師的意見 一般每學期1 2...
兆田小學班主任與家長聯絡制度
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校，家庭的整體教育功能，特制定學校與家長聯絡制度 班主任每學年對任教學生普訪一次，語文 數學 英語教師每學年與任教班學生家長普遍交談一次以上。做到家長與學校統一要求，協同教育，尋求有效的教育方法與措施。建立班級週報制度，班主任每週要填寫好學生行為規範記分冊...
科任老師協助班主任管理班級
班級常規管理 做乙個有心的科任老師 廖善虎 到通材工作的三年間，我從未擔任過班主任，所以也談不上有什麼班級管理的經驗。但是作為數學老師，與學生接觸的時間是很多的，應該協助班主任管理好班級。教育和管理班級也絕不僅僅是班主任乙個人的事情，它應該是所有教師共同面對和處理的事情。記得著名的教育家蘇霍姆林斯基...