一、指導思想
本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態度，以「以人為本，安全第一，預防為主」為基本方針，不斷增強學校師生的安全防範意識，提高自救互助能力，學校決定開展火災逃生自救演練活動。
二、活動目的
1.通過火場逃生自救的模擬演練，讓學生掌握火災自救和火場逃生自救的一些技巧,提高學生自防自救能力；
2.通過對全校師生消防知識的宣傳和組織消防安全逃生演練，切實提高廣大師生防控火災的意識和能力，有效保障廣大師生的生命財產安全；
3.通過演習鍛鍊脫離危險的能力，培養一種自我保護意識，提高師生自救互救的意識和能力，保障師生人身安全，為學校教育教學工作製造良好的安全環境，使我校確實成為平安校園。
三、組織領導
總指揮：徐光
副指揮：張志詩姜元基
成員：田惠珍趙建軍郭志剛楊鐵柱
四、人員分工
崔蓉、楊麗—現場廣播指揮
趙建軍—演練事故處理與各種演練物資提供
姜元基—消防安全知識教育講座
楊鐵柱—負責住宿學生疏散撤離
班主任—負責本班學生撤離秩序和到達安全區域秩序
年級組長、任課教師—協助班主任組織學生演練秩序
五、演練要求
（一）總體要求
1、演習過程中，各級工作人員要求各盡其責，聽從指揮，詳細布置，周密安排，確保安全，做到萬無一失。
2、演習過程中要注意安全，全體師生要聽從工作人員指揮，按規定的逃生自救路線圖進行疏散逃生，所有現場人員態度要端正，嚴肅認真對待演習，不准麻痺大意，更不准嬉笑。
3、整個演習過程要連貫、通暢、有秩序。
（二）具體要求
1.演練時間： 2023年4月20日下午3：00
2.演練地點:各班教室至操場指定安全區域
3.定位管理：
各班級——班主任（指揮本班學生安全、快速疏散；學生集中完畢後負責本班秩序。）
值日領導：教學樓三樓緊急滅火。
值日教師：教學樓二樓緊急滅火。
4．老師要求：沉著指揮，確保秩序，盡量快速，杜絕事故。
5、演練路線：各教室學生按座位順序，溼毛巾捂住口鼻，盡量降低身體重心，直接從教室門直奔操場各班指定安全區域，安全到達操場集合並清點人數。
6．疏散完畢後，全體師生一律在原定地點安靜抱頭蹲下。
六、演練程式
1.訊號員發出火警訊號——警報器音效曲。
2.班主任或在校老師立即趕往教室，承擔演練責任，指揮學生疏散。
3.學生在老師帶領下有秩序從教室疏散，並全部撤離至操場按班級集中。
疏散時按照預定的路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。學生行進時要求「三不」，即不講話、不衝撞、不相互拉手。
4.全體師生到預定地點集中完畢。
5.張書記演示滅火器使用操作方法。
6.徐校長做緊急疏散演練活動總結，並進行火災逃生安全專題教育。
7.各班回教室,班主任帶領本班學生回教室總結本次演練活動。
二、寢室消防學生逃生演練方案
1、逃生演練總指揮為:楊鐵柱。
2、寢室管理員職責:具體負責男女住宿生逃生情況，負責逃生後疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。寢室管理員事先務必要將住宿生情況及其他實際情況，制定符合寢室的詳細逃生細則。
全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、寢室管理員、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本寢室位置，並保持安靜，寢室管理員清點人數。清點完畢後在總指揮處報。
總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。
3、消防安全逃生演練技術要領：警報聲響起後，全體學生起立，負責把持前後門的同學要及時將門開啟，寢室管理員及時組織學生有秩序從疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節，樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或繫鞋帶，提高警惕，預防踩踏。
到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，男生一排靠扶手、女生一排靠牆壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續逃生。演練時各班每生自備溼手巾一條，逃生時用溼手巾捂住口鼻。
並且發生火災時,彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、衝。
4、逃生路線
（一）住宿生寢室樓
實際情況：共有3層，第二層是女生寢室，有女住宿生91人。第三層是男生寢室，有男住宿生79人。共有1個出口，1個樓梯。
具體逃生路線安排：
1、 二層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。
二號寢室女住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠牆壁成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：
甄世平。樓門口紀律維持教師：胡長華、馬公升元
（注：學生逃離教學樓後，要及時趕到學校操場指定位置集合(小學教學樓背後)。寢室管理員清點人數，及時將情況匯報。）
2、 三層：疏散逃生順序：二號寢室、一號寢室、三號寢室、四號寢室、五號寢室。
二號寢室男住宿學生出寢室門、過樓道、樓梯靠扶手成一排疏散。其它寢室疏散逃生依次進行。逃生引導教師：
值班門衛。樓門口紀律維持教師：馬公升元
位置集合(小學教學樓背後)。寢室管理員清點人數，及時將情況匯報。）
3、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉逃生細則。
4、負責計時老師：郭志剛。要求準確地記下各寢室逃出的詳細時間。並填寫**。
5、逃生到學校操場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發生什麼事情、出現什麼情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。
6、演練視察領導：徐光、張志詩、胡宗森、姜輝基、趙建軍。並填寫**。
三、疏散步驟
1、警報鈴發出後，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。
2、寢室管理員聽到指令後，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。
4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。
5、學生撤離樓梯後，寢室管理員、現場指揮教師最後撤離。
6、全校師生安全撤離到操場後，寢室管理員立即組織寢室長進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某寢室實際多少人，安全撤離多少人，某寢室安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。
7、疏散結束後，由演練領導做演練點評，點評結束後各班按撤離路線返回教室。
薄荷臺中心校小課題研究制度
小課題研究辦公室 2012.3.1 目錄薄荷台鄉中心校小課題研究管理制度2 薄荷台鄉中心校小課題研究監督檢查制度 3 薄荷台鄉中心校小課題研究檔案管理制度 4 薄荷台鄉中心校小課題研究考核評價制度 5 薄荷台鄉中心校小課題研究考核細則6 7 小課題研究管理制度 一 課題申報和立項 1.課題組或教師個...
晾馬台中心校「一校一品」實施方案
為紮實推進素質教育，全面落實新課程改革，努力建設高品位的校園文化，真正突出學校的辦學特色，打響學校特色品牌，晾馬台鎮中心校根據教育局的指示精神，決定於新學期開展 一校一品 建立工作。一 背景分析 晾馬台鎮所轄共9所小學，學校分散，而且各校在辦學條件等方面差距較大。可以說，晾馬台鎮小學發展水平極不均衡...
八台中心校電教優質課總結
八台鎮中心校 電教優質課評比活動總結 八台鎮中心校 2013年5月30日 八台鎮中心校電教優質課評比活動總結 為了能夠充分調動任課教師熟練使用電子白板 不斷深化課件研發工作的積極性，提高任課教師利用資訊科技功能優勢調控課堂教學活動的能力，中心校在本學期舉辦了任課教師電子教優質課評比活動。對於此次活動...